Heute ist in der religionspädagogischen Fachzeitschrift Theo-Web ein Artikel zu meinen Erfahrungen mit naturwissenschaftlichen Themen im Religionsunterricht der Oberstufe erschienen.
Torsten Larbig, Naturwissenschaftliche Themen im Religionsunterricht der Oberstufe, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 8 (2009), H. 1, 95-99. (Direktdownload des Artikels als PDF)
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Sehr instruktiv, vielen Dank – das mit den Creditionen muss ich mir noch einmal genauer durchlesen, klingt gut. – Das mit dem Bio/Reli-Fächerübergriff sehe ich auch so: wenn es nicht klappt, bleibt man irgendwie doch in sicher Nähe der Oberfläche… – Bin bei meinem letzten 11/1-Durchgang etwa so vorgegangen: 00 Dancer-GIF (opt. Täuschung einer sich drehenden Tänzerin, die sich je nach Blick links und/oder rechts herum dreht…, über die man gut in Wahrnehmungs-Diskussionen kommen kann) – 01 “Begründung” aus dem Lehrplan (gemeinsam gelesen und kritisiert, Eindrücke ganz am Ende der Reihe kurz überprüft) – 02 Einleitung bibl./natws. Weltbild (Bilder etc. bei Lehrer-Online.de); – 03 Darwin-Bio – 04 Froschselektion (Lehrer-Online) – 04 Darwin-Predigt (Schöneberger Hefte) – 05 Genesis 1 (freier Einstieg, vorsichtig geleitete analyt. Schritte und Fragen an den Text, Vergleich mit Enuma Elisch, Trutwin-Oberstufentexte…) – 06 Küng-Modelle (Trutwin) – 07 Ratzinger-Partnerschaft (Trutwin) – 08 Wahrheitsanspruch (Texte aus Cornelsen Oberstufe 42-47)… – Gruß aus Fulda!