Kommentare zu: Die Sau hat geworfen, die Göre will noch ein Ferkel oder: Ist Kohärenz im Lehrberuf möglich?

Von: Jean-Pol Martin

Jean-Pol Martin — Mon, 18 May 2009 05:32:10 +0000

“Aus diesem Grunde ist es auch notwendig, dass die von JPM genannten nachhaltigen Denkpartner wie Michael Wald, Maik Riecken, Dörte Giebel und auch ich, die Kohärenzen von JPM aufgreifen, anreichern und weiter entwickeln.” - Genau das erhoffe ich mir! Super! Nur zu!

Von: Jean-Pol Martin

Jean-Pol Martin — Mon, 18 May 2009 05:30:28 +0000

“Umgekehrt wird aber erst ein Schuh daraus: Eine an der Praxis orientierte Lehrerbildung muss immer mit der Förderung der Kompetenz zur Theoriebildung verbunden sein. Praxis muss konzeptualisierend reflektierbar sein, um den sich ständig ändernden Voraussetzungen der Praxis auf Dauer angemessen und kohärent begegnen zu können.” - Exakt.

Von: Jean-Pol Martin

Jean-Pol Martin — Mon, 18 May 2009 05:27:50 +0000

“um LdL nicht nur als eine Methode unter anderen zu etablieren, sondern als Teil eines anderen Denkens in der Schulwirklichkeit.” - Ja.

Von: Jean-Pol Martin

Jean-Pol Martin — Mon, 18 May 2009 05:26:43 +0000

“Lehrende brauche kohärente Kohärenzen, die über kohärente Schnittstellen miteinander angemessen (hier könnte auch „kohärent“ stehen) verbunden sind, um angesichts der unterschiedlichsten Rollenerwartungen souverän und professionell agieren und interagieren zu können.” - Exakt. Und mein Modell habe ich nun erschöpfend geliefert.

Von: Jean-Pol Martin

Jean-Pol Martin — Mon, 18 May 2009 05:24:47 +0000

“Wenn JPM also sagt, dass in Sachen LdL nunmehr „alles raus“ sei” -Mein ganzes Lebenskonzept ist “raus”.

Von: Jean-Pol Martin

Jean-Pol Martin — Mon, 18 May 2009 05:22:22 +0000

“diese aber auch entwickelndes, Handeln zu den unterschiedlichsten kohärenten Konzepten zusammenfügen müssen.” - Damit sie das tun können, brauchen sie selbst ein kohärentes, stabiles Erklärungs- und Handlungsmodell.

Von: Jean-Pol Martin

Jean-Pol Martin — Mon, 18 May 2009 05:19:52 +0000

“bei JPM ist das die wissenschaftliche Untermauerung von „Lernen durch Lehren“.” - Die wissenschaftliche Untermauerung meiner Alltagsbewältigung.

Von: Jean-Pol Martin

Jean-Pol Martin — Mon, 18 May 2009 03:35:50 +0000

Danke für den wieder einmal sehr tiefgehenden Beitrag. Ein Missverständnis möchte ich klären: das von mir gelieferte Modell ist keine Theorie für LdL sondern eine Theorie für meine eigene Lebensbewältigung (zu der LdL als Technik für den Unterricht auch gehört). Insofern ist das Modell in der Tat ganz offen, denn diese Offenheit ist ja Bestandteil des Modells.

Von: rip

rip — Mon, 18 May 2009 00:53:29 +0000

In Anlehnung an ein einen bayerischen Politiker, der inzwischen weniger aktiv ist, stelle ich fest, dass du “Kohärenz-Kohärenz” forderst. Um Kohärenz-Kohärenz zu erlangen, ist sicher auch Kompetenz-Kompetenz nötig. “Wer immer strebend sich bemüht, den können wir erlösen.”