„Doch bislang liefen viele Lernprozesse nicht vernetzt ab, sondern vor allem über einen Knotenpunkt, den Lehrenden, der die Fragen stellte, Fragen beantwortete und von dem aus die meisten Impulse ausgingen.“ Genau das ist meiner Ansicht nach der entscheidende Punkt bei LdL: Die Kommunikation läuft nicht über den Lehrer, sondern unter den Schülern. Hier traut man sich eher auch mal, etwas nachzufragen oder etwas zu sagen, von dessen Richtigkeit man nicht hundertprozentig überzeugt ist. Das habe ich verstanden, als ich bei Erich Hammer im Unterricht war. Und genau dieser Punkt (sich selbst aus der Diskussion herausnehmen) hat meine Denkweise über Lernen und Lehren komplett geändert.