Kommentare zu: Schmöker-Schnipsel: Vom Auswendiglernen

Von: Sinnbildung lernen « shift.

Sinnbildung lernen « shift. — Mon, 05 Oct 2009 09:27:29 +0000

[...] überhaupt ist, wie man als Lehrer die Schüler am besten motiviert (transitiv), ob denn nicht Auswendiglernen doch ein brauchbarer Lernmodus sei und vieles mehr, finden sich immer und aktuell, solange es [...]

Von: Lisa Rosa

Lisa Rosa — Sat, 03 Oct 2009 19:16:05 +0000

Natürlich muss man auswendig lernen, um Gedichte vortragen oder im Theater spielen zu können – und auch am Musikunstrument lernt man das Stück automatisch nebenbei auswendig, weil man sich so viel damit beschäftigt hat, um es spielen zu können … Und kurzfristiges Lernen eines großen Vokabelschatzes in der Fremdsprache geht auch am besten über Auswendiglernen.
Aber dagegen sagt doch auch keiner was. Die Kritik am Auswendiglernen richtet sich gegen die in der Schule häufig geübte und von Lehrern akzeptierte oder implizit erwartete Praxis, dass FERTIGE ANTWORTEN auf FRAGEN auswendig gelernt werden, weil das Verstehen der Fragen und Antworten oder gar das Selbstfinden von Antworten durch die Schüler zu kurz kommt. Und zurecht wird kritisiert, dass das wenig mit Lernen zu tun hat.

Von: Andreas Kalt

Andreas Kalt — Thu, 01 Oct 2009 21:57:58 +0000

Interessant, dass Du das bringst – ich habe selbst auch schon oft darüber nachgedacht, ob es nicht sinnvoll sein könnte, das Auswendiglernen wieder zu beleben.

Ich habe am Gymnasium noch auswendig gelernt: Die Bürgschaft von Schiller und den Erlkönig. Von beiden kann ich leider nur noch Bruchstücke.

Was ich heute sonst vortragen kann sind hauptsächlich Songtexte und das Eingangsgedicht von „Lord of the Rings“.

Aber eines fasziniert mich: es fühlt sich toll an, einen Text im Kopf immer parat zu haben. Es ist bereichernd, ihn spontan (für sich selbst oder für andere) vortragen zu können.

Vielleichte sollte man dieses Erlebnis in der Tat wieder vermitteln. Es könnten ja selbstgewählte Texte zum Thema sein.