Wer ausreichend „Cloud-Services“ für seine aktuellen Projekte nutzt ist m.E. sehr gut versorgt mit einem iPad.
Für den Einsatz in der Klasse würde ich mich noch etwas mehr Schutz vor Stürzen u.ä. wünschen.

Ich bin auf weitere Berichte gespannt.

Für die Schule im engeren Sinn nutze ich das iPad noch gar nicht, obwohl ich es täglich dabei habe. Kann’s mir auch nicht vorstellen.

Ich freue mich schon auf freiere Konkurrenzprodukte mit mehr Softwaremöglichkeiten und mehr unterstützen Formaten. Mag Apple nicht. Aber das iPad bedient sich schon sehr schön.

Zwar kann es meinen Arbeitscomputer nicht ersetzen, aber unterwegs und zwischendurch hat es sich als ideales Pendant herausgestellt. Bin gespannt, ob sich da nicht ein Gerätetyp entwickelt, der neue Perspektiven für eine 1:1-Ausstattung an den Schulen und entsprechende Nutzungsszenarien bietet. Beat Döbeli hat da eine interessante Übersicht begonnen (http://wiki.doebe.li/Beat/OneToOneAberMitWelchenGeraeten).

Gruß
Joachim

Ich wollte mit der Frage – und in Deinem Fall trifft ja offensichtlich der zweite Teil zu (≠papierfreie Schultasche) – eher in die Richtung Workflow gehen. Dort hat jeder ja so seinen eigenen Stil gefunden. Und ich finde es bereichernd, wenn man sich darüber austauschen kann. Vielleicht gibt es ja das ein oder andere Tool, das man bisher einfach übersehen hat.

Ob ich nun Unterrichtsplanung oder andere Texte auf dem iPad schreibe, ist ja am Ende zweitrangig. In beiden Fällen ist es Text, der irgendwie auch an andere Stellen gelangen muss. Verbleibt er bei Dir ganz auf dem iPad, oder synchronisierst Du? Machst du das über die DropBox, oder einen anderen Dienst? Welches Programm nutzt Du zum schreiben?

Würde mich über einen offenen Austausch freuen.

Herzliche Grüße,

Felix

@ Andreas Kalt
Gerne. Aber es sind meine Einblicke. Das heißt: Willst du ein Gerät wie das iPad zum Schreiben nutzen, unbedingt vorher testen, ob du mit der virtuellen Tastatur zurecht kommst. Ich übernehme keine Garantie, dass diese jedem zusagt 😉

@scheppler Für mich ist das MacBook Air eine enttäuschende Variante. Da ich mit externem UMTS-Stick die Erfahrung gemacht habe, dass die Laufzeit drastisch sinkt und dann etwas von 5 Stunden Batterielaufzeit beim 11-Zoll-Modell hörte, war das Thema für mich erledigt. Ein mobiles Gerät ohne integrierte Option des mobilen Datenzugriffs ist für mich mittlerweile ein »No-Go« geworden.

Ich spreche in dem Artikel wenig vom Schuleinsatz durch mich. Da schreibe ich etwas davon, dass ich es für Unterrichtsentwürfe nutzen werde und auch schon nutze, darüber hinaus äußere ich mich in dem Beitrag, so wie ich es wahrnehme, eher kritisch über einen Schuleinsatz (was auch für Laptops gilt, aber das liegt dann wohl an meinen Erfahrungen und meinem Arbeitsstil). Von daher bin ich erstaunt, dass du den Artikel stark in diese Richtung liest. Aber das hat vielleicht damit zu tun, dass dieses Thema (z. B. papierfreie Schultasche) für dich relevant ist, du dort anschließt und diesen Blick auf meinen Artikel wirfst. (Konstruktivismus – Anschluss an Vorwissen und Interesselagen). – Aber ja. Da ich das Gerät auch im schulischen Kontext wohl immer dabei haben werde, ist es durchaus möglich, dass sich etwas am Arbeiten verändern wird. Was und wie, werde ich abwarten und beobachten und gegebenenfalls darüber was schreiben.

Was dein Erstaunen angeht, dass das iPad bei mir plötzlich so gut wegkommt: Ja, das hat mich auch erstaunt, dass ich, je länger ich mich mit dieser Gerätegattung beschäftigte, neben den genannten Nachteilen (Anbieterbindung etc.), immer mehr entdeckte, dass es zu meinem Arbeitsstil scheinbar doch besser passt, als ich anfangs angenommen habe, vor allem weil ich mit der Tastatur gut umgehen kann, was sicherlich nicht jedem so gehen wird.

Also ein Plädoyer für die Individualisierung auch hier: Es gehört heute auch zu den viel zitierten Kompetenzen, den eigenen Arbeitsstil zu reflektieren und ihm angemessen Hilfsmittel in den je eigenen Arbeitsprozess (Workflow) zu integrieren.

Schön übrigens, dass du dich kritisch äußerst, da solche unterschiedlichen Sichtweisen sich dann doch ergänzen und so ein größerer Tiefgang erreicht werden kann, als mit nur einem Beitrag eines Autors alleine 🙂

@Felix Schaumburg: Nein, ich habe kein Projekt der »papierfreien Schultasche« geplant. Was sich »einfach so« entwickelt, kann ich im Augenblick allerdings noch nicht absehen.