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	Kommentare zu: LdL als konstruktivistisch orientiertes Lernen	</title>
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	<description>Bildungs-Neuron &#124; Lehrerblog &#124; Etc.</description>
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		<title>
		Von: jean-pol martin		</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2011/09/28/ldl-als-konstruktivistisch-orientiertes-lernen/comment-page-1/#comment-14092</link>

		<dc:creator><![CDATA[jean-pol martin]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Sep 2011 06:42:37 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;p&gt;Das kommt immer auf die Wahrnehmung an. Wahrscheinlich waren meine Erwartungen niedrig, aber ich war meist (nicht immer) verblüfft von den hohen Leistungen und gekonnten Präsentationen der Schüler und Studenten. 30 Jahre lang.&lt;/p&gt;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Das kommt immer auf die Wahrnehmung an. Wahrscheinlich waren meine Erwartungen niedrig, aber ich war meist (nicht immer) verblüfft von den hohen Leistungen und gekonnten Präsentationen der Schüler und Studenten. 30 Jahre lang.</p>
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		<title>
		Von: TwoEdgedWord		</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2011/09/28/ldl-als-konstruktivistisch-orientiertes-lernen/comment-page-1/#comment-14065</link>

		<dc:creator><![CDATA[TwoEdgedWord]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Sep 2011 14:46:55 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;p&gt;Ich frage mich ernsthaft, was alle diese tollen Methoden z.B. in dem solchen und ähnlichen Fällen bringen sollen&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;http://cspannagel.wordpress.com/2011/03/25/luft-ablassen/&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Und dieses Menschenbild ist in meinem Alltag um ein Vielfaches präsenter als der eigenverantwortliche Schüler, der selbstgesteuert und lerngecoached zu Hoch- und Höchsform aufläuft.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Ich habe Schüler, die man dazu bringen kann, auch anstrengende Sachverhalte mindestens einmal durch ihr Hirn zu schleusen, lediglich in homöopathischen Dosen. Und das sogar bei selbstgewählten Themen, die ja ach so motivierend sind - kaum werden die Sachen anstrengend, verabschiedet sich ein großer Teil. Aber vielleicht unterrichte ich an der falschen Schule.....&lt;/p&gt;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ich frage mich ernsthaft, was alle diese tollen Methoden z.B. in dem solchen und ähnlichen Fällen bringen sollen</p>
<p><a href="http://cspannagel.wordpress.com/2011/03/25/luft-ablassen/" rel="nofollow ugc">http://cspannagel.wordpress.com/2011/03/25/luft-ablassen/</a></p>
<p>Und dieses Menschenbild ist in meinem Alltag um ein Vielfaches präsenter als der eigenverantwortliche Schüler, der selbstgesteuert und lerngecoached zu Hoch- und Höchsform aufläuft.</p>
<p>Ich habe Schüler, die man dazu bringen kann, auch anstrengende Sachverhalte mindestens einmal durch ihr Hirn zu schleusen, lediglich in homöopathischen Dosen. Und das sogar bei selbstgewählten Themen, die ja ach so motivierend sind &#8211; kaum werden die Sachen anstrengend, verabschiedet sich ein großer Teil. Aber vielleicht unterrichte ich an der falschen Schule&#8230;..</p>
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			</item>
		<item>
		<title>
		Von: LdL und Menschenbild: Fazit von Herrn Larbig. « Jean-Pol Martins Weblog		</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2011/09/28/ldl-als-konstruktivistisch-orientiertes-lernen/comment-page-1/#comment-14049</link>

		<dc:creator><![CDATA[LdL und Menschenbild: Fazit von Herrn Larbig. « Jean-Pol Martins Weblog]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Sep 2011 07:34:07 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;p&gt;
[...] Herr Larbig schließt seinen Blogeintrag mit folgendem Fazi ab: An dieser Stelle bietet LdL und das mit ihm verbundene Menschenbild einen [...]&lt;/p&gt;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
[&#8230;] Herr Larbig schließt seinen Blogeintrag mit folgendem Fazi ab: An dieser Stelle bietet LdL und das mit ihm verbundene Menschenbild einen [&#8230;]</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Von: Laura Cau		</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2011/09/28/ldl-als-konstruktivistisch-orientiertes-lernen/comment-page-1/#comment-14047</link>

		<dc:creator><![CDATA[Laura Cau]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Sep 2011 06:39:13 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;p&gt;Lieber Herr Larbig, 
ich bin eine ehemalige Schülerin von JPM schreibe momentan an meiner Bachelorarbeit mit dem Thema &quot;Medieneinsatz im Fremdsprachenunterricht – mit LdL den Anforderungen von Staat, Wissenschaft und Alltag gerecht werden.&quot; Darum geht es vor allem um den Einsatz von Internet und es werden konkrete Beispiele aus der Praxis beschrieben.
Bei Interesse lasse ich sie Ihnen gerne zukommen, schreiben Sie mir einfach eine Mail.
Viele Grüße,
Laura Cau&lt;/p&gt;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Lieber Herr Larbig,<br />
ich bin eine ehemalige Schülerin von JPM schreibe momentan an meiner Bachelorarbeit mit dem Thema &#8222;Medieneinsatz im Fremdsprachenunterricht – mit LdL den Anforderungen von Staat, Wissenschaft und Alltag gerecht werden.&#8220; Darum geht es vor allem um den Einsatz von Internet und es werden konkrete Beispiele aus der Praxis beschrieben.<br />
Bei Interesse lasse ich sie Ihnen gerne zukommen, schreiben Sie mir einfach eine Mail.<br />
Viele Grüße,<br />
Laura Cau</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Von: LdL konstruktivistisch? Klar doch! « Jean-Pol Martins Weblog		</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2011/09/28/ldl-als-konstruktivistisch-orientiertes-lernen/comment-page-1/#comment-14045</link>

		<dc:creator><![CDATA[LdL konstruktivistisch? Klar doch! « Jean-Pol Martins Weblog]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Sep 2011 06:20:57 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;p&gt;
[...] aus dem Blog von Herrn Larbig (&#8230;) Die Verbindung mit den Konzepten des konstruktivistisch orientierten Lernens und Lehrens [...]&lt;/p&gt;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
[&#8230;] aus dem Blog von Herrn Larbig (&#8230;) Die Verbindung mit den Konzepten des konstruktivistisch orientierten Lernens und Lehrens [&#8230;]</p>
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