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	Kommentare zu: Ein „Rant&#8220; für digitale Bildung …	</title>
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	<description>Bildungs-Neuron &#124; Lehrerblog &#124; Etc.</description>
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		<title>
		Von: H.Mueller		</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2014/01/16/ein-rant-fuer-digitale-bildung/comment-page-1/#comment-57830</link>

		<dc:creator><![CDATA[H.Mueller]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Jan 2014 09:08:17 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;p&gt;Inhaltlich ist allem grundsätzlich zuzustimmen... Jetzt kommt es es aber zu der alles entscheidenden Frage: die Wie-Frage. Wie bekommt man die Technik in die Lehre und zwar flächendeckend? Es sind ja nicht nur die Lehrer und die Schulleitung und die Eltern zu überzeugen (letztere insbesondere in den Grundschulen ein ernstzunehmender Faktor). Der Schulträger, eine klamme Kommune in der Regel, und das Schulamt müssen auch mitmachen. 
Viele Beiträge, die ich bisher gelesen habe - nicht nur hier, bleiben auf der Appell-Ebene. Wenn man aber den genannten Akteuren gegenübersitzt, reichen keine Platitüden mehr. Da muss ich auch dem Autor sagen: Es ist gewissermaßen wohlfeil, aus Sicht eines städtischen Gymnasiallehrer so etwas zu schreiben. &quot;Digitalisierung&quot; von ländlichen Kleinstschulen, um z.B. Standorte zu retten, ist etwas ganz anderes.&lt;/p&gt;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Inhaltlich ist allem grundsätzlich zuzustimmen&#8230; Jetzt kommt es es aber zu der alles entscheidenden Frage: die Wie-Frage. Wie bekommt man die Technik in die Lehre und zwar flächendeckend? Es sind ja nicht nur die Lehrer und die Schulleitung und die Eltern zu überzeugen (letztere insbesondere in den Grundschulen ein ernstzunehmender Faktor). Der Schulträger, eine klamme Kommune in der Regel, und das Schulamt müssen auch mitmachen.<br />
Viele Beiträge, die ich bisher gelesen habe &#8211; nicht nur hier, bleiben auf der Appell-Ebene. Wenn man aber den genannten Akteuren gegenübersitzt, reichen keine Platitüden mehr. Da muss ich auch dem Autor sagen: Es ist gewissermaßen wohlfeil, aus Sicht eines städtischen Gymnasiallehrer so etwas zu schreiben. &#8222;Digitalisierung&#8220; von ländlichen Kleinstschulen, um z.B. Standorte zu retten, ist etwas ganz anderes.</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Von: Herr Larbig		</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2014/01/16/ein-rant-fuer-digitale-bildung/comment-page-1/#comment-57791</link>

		<dc:creator><![CDATA[Herr Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 19 Jan 2014 23:51:58 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;p&gt;Eine ideale Ergänzung dieses Beitrags aus der Feder … äh … Tastatur eines Schülers. Meine ergänzende Leseempfehlung.
http://experimentdigital.wordpress.com/2014/01/19/31-gibt-4-doch-was-gibts-bei-euch-nix-appell-an-die-lehrer-und-deren-tableteinsatz/&lt;/p&gt;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Eine ideale Ergänzung dieses Beitrags aus der Feder … äh … Tastatur eines Schülers. Meine ergänzende Leseempfehlung.<br />
<a href="http://experimentdigital.wordpress.com/2014/01/19/31-gibt-4-doch-was-gibts-bei-euch-nix-appell-an-die-lehrer-und-deren-tableteinsatz/" rel="nofollow ugc">http://experimentdigital.wordpress.com/2014/01/19/31-gibt-4-doch-was-gibts-bei-euch-nix-appell-an-die-lehrer-und-deren-tableteinsatz/</a></p>
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		<title>
		Von: Wolfgang Romey		</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2014/01/16/ein-rant-fuer-digitale-bildung/comment-page-1/#comment-57775</link>

		<dc:creator><![CDATA[Wolfgang Romey]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 19 Jan 2014 17:06:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;p&gt;Schule mußte die Schülerinnen und Schüler auf eine Welt vorbereiten, die nicht bekannt war. Wie bereitet man in einer Welt ohne ELektrizität auf eine Welt mit Elektrizität vor? Wie in einer ohne Eisenbahn auf eine mit? ...  Am besten gelungen in der Vergangenheit scheint mir übrigens die Vorbereitung auf das bis dahin undenkbare Schlachten in den beiden Weltkriegen.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Gelingen kann die Vorbereitung auf eine demokratische, humane Zukunft nur, wenn wesentliche Ziele von Schule Stärkung der Urteilkraft und Aufklärung (Befreiung aus der selbstverschuldeten Unmündigkeit) und Emanzipation sind (altes Denken). Dafür ist es, wie Herr Rau schreibt, unerheblich, ob digitale Medien genutzt werden oder nicht.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Man mag die Inkompetenz der Lehrerinnen und Lehrer bei digitalen Medien beklagen. Sind sie denn kompetenter bei Fragen der Ernährung; oder bei Fragen der Energieversorgung; oder bei politischen Entscheidungen; oder ...?&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Mich bedrückt mehr, daß Lehrer und Lehrerinnen sich für kompetent im Umgang mit digitalen Medien halten, die sie völlig unreflektiert benutzen. Sich z.B.als Ipad-Lehrer zu bezeichnen ist, angesichts dessen, was man (auch) über Apple weiß, nur peinlich.&lt;/p&gt;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Schule mußte die Schülerinnen und Schüler auf eine Welt vorbereiten, die nicht bekannt war. Wie bereitet man in einer Welt ohne ELektrizität auf eine Welt mit Elektrizität vor? Wie in einer ohne Eisenbahn auf eine mit? &#8230;  Am besten gelungen in der Vergangenheit scheint mir übrigens die Vorbereitung auf das bis dahin undenkbare Schlachten in den beiden Weltkriegen.</p>
<p>Gelingen kann die Vorbereitung auf eine demokratische, humane Zukunft nur, wenn wesentliche Ziele von Schule Stärkung der Urteilkraft und Aufklärung (Befreiung aus der selbstverschuldeten Unmündigkeit) und Emanzipation sind (altes Denken). Dafür ist es, wie Herr Rau schreibt, unerheblich, ob digitale Medien genutzt werden oder nicht.</p>
<p>Man mag die Inkompetenz der Lehrerinnen und Lehrer bei digitalen Medien beklagen. Sind sie denn kompetenter bei Fragen der Ernährung; oder bei Fragen der Energieversorgung; oder bei politischen Entscheidungen; oder &#8230;?</p>
<p>Mich bedrückt mehr, daß Lehrer und Lehrerinnen sich für kompetent im Umgang mit digitalen Medien halten, die sie völlig unreflektiert benutzen. Sich z.B.als Ipad-Lehrer zu bezeichnen ist, angesichts dessen, was man (auch) über Apple weiß, nur peinlich.</p>
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		<title>
		Von: Digitale Bildung &#124; digithek blog		</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2014/01/16/ein-rant-fuer-digitale-bildung/comment-page-1/#comment-57608</link>

		<dc:creator><![CDATA[Digitale Bildung &#124; digithek blog]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 Jan 2014 18:37:24 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;p&gt;[&#8230;] Larbig macht sich in seinem Blog unter dem Titel &#8220;Ein &#8220;Rant&#8221; für digitale Bildung&#8221; Gedanken über den Einbezug von Social Media im [&#8230;]&lt;/p&gt;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] Larbig macht sich in seinem Blog unter dem Titel &#8220;Ein &#8220;Rant&#8221; für digitale Bildung&#8221; Gedanken über den Einbezug von Social Media im [&#8230;]</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Von: Herr Rau		</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2014/01/16/ein-rant-fuer-digitale-bildung/comment-page-1/#comment-57604</link>

		<dc:creator><![CDATA[Herr Rau]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 Jan 2014 18:02:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;p&gt;&quot;Wo verbringen denn unsere Kinder die meiste Zeit bewegungslos sitzend?&quot; Vor dem Fernseher.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Für mich ist die Frage &quot;digital oder nicht&quot; mit die unwichtigste, die es gibt. Deshalb interessieren mich Diskussionen zu dem Thema wenig, schon gar nicht in 140 Zeichen.
Wichtiger ist mir die Frage: Sollen Schüler planmäßig lernern, oder soll jeder lernen, was und wann er will? Eine echte, keinesfalls rhetorisch gemeinte Frage, und natürlich gibt es Zwischenformen.
Ob Schüler dann digitale Hilfsmittel nutzen oder nicht, ist für mich zweitrangig. Schüler können ein Papierheft sauber und selbstständig führen oder ein Textdokument (oder nicht). Schüler können lernen, Bücher zu lesen oder Webseiten (oder nicht). Schüler können mit dem Klemmbrett die Straße auf und ab gehen oder Webseiten gestalten (oder nicht). Schüler können lernen, Bullshit zu erkennen - auf Papier oder im Web (oder nicht). Schüler können lernen, sich in der physischen Welt zu benehmen oder im Web (oder nicht). Schülern kann man eine Tafel als Werkzeug überlassen oder ein Wiki (oder nicht). Schüler können Baumhäuser bauen oder Minecraft-Welten (oder nicht). Schüler können sich zu Hause zwei Seiten im Buch durchlesen oder das Flipped-Classroom-Video anschauen (oder nicht).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Schade finde ich das Verteufeln des Digitalen allemal, klar. Große Veränderungen erwarte ich mir aber auch nicht davon, wenn wir - endlich! - einmal digitale Schulbücher haben.&lt;/p&gt;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&#8222;Wo verbringen denn unsere Kinder die meiste Zeit bewegungslos sitzend?&#8220; Vor dem Fernseher.</p>
<p>Für mich ist die Frage &#8222;digital oder nicht&#8220; mit die unwichtigste, die es gibt. Deshalb interessieren mich Diskussionen zu dem Thema wenig, schon gar nicht in 140 Zeichen.<br />
Wichtiger ist mir die Frage: Sollen Schüler planmäßig lernern, oder soll jeder lernen, was und wann er will? Eine echte, keinesfalls rhetorisch gemeinte Frage, und natürlich gibt es Zwischenformen.<br />
Ob Schüler dann digitale Hilfsmittel nutzen oder nicht, ist für mich zweitrangig. Schüler können ein Papierheft sauber und selbstständig führen oder ein Textdokument (oder nicht). Schüler können lernen, Bücher zu lesen oder Webseiten (oder nicht). Schüler können mit dem Klemmbrett die Straße auf und ab gehen oder Webseiten gestalten (oder nicht). Schüler können lernen, Bullshit zu erkennen &#8211; auf Papier oder im Web (oder nicht). Schüler können lernen, sich in der physischen Welt zu benehmen oder im Web (oder nicht). Schülern kann man eine Tafel als Werkzeug überlassen oder ein Wiki (oder nicht). Schüler können Baumhäuser bauen oder Minecraft-Welten (oder nicht). Schüler können sich zu Hause zwei Seiten im Buch durchlesen oder das Flipped-Classroom-Video anschauen (oder nicht).</p>
<p>Schade finde ich das Verteufeln des Digitalen allemal, klar. Große Veränderungen erwarte ich mir aber auch nicht davon, wenn wir &#8211; endlich! &#8211; einmal digitale Schulbücher haben.</p>
]]></content:encoded>
		
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		<item>
		<title>
		Von: digithek blog		</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2014/01/16/ein-rant-fuer-digitale-bildung/comment-page-1/#comment-57586</link>

		<dc:creator><![CDATA[digithek blog]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 Jan 2014 12:48:12 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;p&gt;[&#8230;] Larbig macht sich in seinem Blog unter dem Titel &#8220;Ein &#8220;Rant&#8221; für digitale Bildung&#8221; Gedanken über den Einbezug von Social Media im [&#8230;]&lt;/p&gt;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] Larbig macht sich in seinem Blog unter dem Titel &#8220;Ein &#8220;Rant&#8221; für digitale Bildung&#8221; Gedanken über den Einbezug von Social Media im [&#8230;]</p>
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