Kommentare zu: Die Bildungsrevolution findet nicht statt

Von: Wasmanie und Komplexitätsreduktion « Allgemein « riecken.de

Wasmanie und Komplexitätsreduktion « Allgemein « riecken.de — Tue, 28 Jul 2015 14:08:23 +0000

[…] docke mit diesem Artikel an Herr Larbigs lesenswerte Gedanken zum Ausbleiben der Revolution im Schulsystem an. Spannend ist für mich seine Abkehr von z.B. dem Konzept "iPad-Klasse", weil meine Einstellung zu […]

Von: Herr Rau

Herr Rau — Mon, 20 Jul 2015 19:52:17 +0000

Das mit dem Entschlacken kommt ja aus der Diät-Industrie und ist ein Wort ohne Ding dahinter. (Weiß schon, Bildgeber ist Metallgewinnung, aber da kommt das mit dem Lehrplan nicht her.) Allein schon mal deshalb ist mir das Wort suspekt.

Von: Wolfgang Currlin

Wolfgang Currlin — Mon, 20 Jul 2015 16:28:01 +0000

„Entschlackt“ wurde ja schon vor G8, in Baden- Württemberg fielen zum Beispiel in den 1990er Jahren die Staufer aus dem Geschichtslehrplan von Baden- Württemberg. Folge: Heute wissen baden- württembergische Schüler von diesem bedeutenden einheimischen Herrschergeschlecht, das seinen Stammsitz auf dem Hohenstaufen bei Göppingen hatte, nichts mehr, wenn sie nicht direkt aus dem Stauferland kommen.
G8 wurde zu meiner Zeit in Ba-Wü auf massiven Elterndruck teilweise zurückgenommen. Die Schüler von G9 neu lernten dann aber – war jedenfalls so geplant – nicht mehr nach dem alten umfangreicheren Bildungsplan, sondern behielten den auf G8 zugeschnittenen Bildungsplan bei. Was unter G8 rausgefallen war, blieb draußen. Wie es momentan aussieht, habe ich nicht mehr verfolgt, da ja jetzt neue Bildungspläne für die Gemeinschaftsschule mit mehreren Niveaus innerhalb einer Klasse gebastelt werden. Wird sicher ganz doll.

Von: Herr Larbig

Herr Larbig — Sun, 19 Jul 2015 23:25:16 +0000

Als Antwort auf Thomas Nolte.

Was soll denn »entschlackt« werden? (Ich würde einfach von »Anspruch runter schrauben« sprechen.). Ist Goethe Schlacke? Oder Sinus und Cosinus? Ist Reliunterricht »Schlacke«, obwohl es das einzige Fach mit Verfassungsrang ist? Können wir bei Kenntnissen über die Weimarer Republik sparen?

Ich bin jedes Mal erschüttert, wenn ich mitbekomme, dass man das antike Griechenland heute in Hessen nur noch alternativ unterrichten muss und vielen Schülern die Grundkenntnisse zum Verstehen vieler literarischer Werke einfach fehlen.

Was ist denn Schlacke? Keiner, der den Begriff in diesem Kontext nennt, konnte mir je überzeugend darlegen, was in der Schule in den gegenwärtigen Lehrplänen nichts zu suchen haben.

Nein, das mit dem »Entschlacken« ist Selbstbetrug derer, die behaupten, G8 wäre toll. Ich arbeite mit G8-Schülern und von Schuljahr zu Schuljahr wird deutlicher: Das Jahr fehlt, um wirkliche Transferleistungen erwarten zu können, um verstehend in Zusammenhänge einzudringen etc.

Bildung ist keine Schlacke. Da gibt es nichts zu entschlacken. Interessant, dass du von »war ein überfälliger Schritt« sprichst. Wir haben bei der ersten Möglichkeit diesem Schritt ein Ende gesetzt, sind voller Überzeugung wieder auf G9 gegangen.

Von: Thomas Nolte

Thomas Nolte — Sun, 19 Jul 2015 19:58:09 +0000

G8 war im europäischen und globalen Maßstab gesehen, ein längst überfälliger Schritt. Allerdings hätte man die Lehrpläne im Sinne eines exemplarischen und grundlegenden Lernens entschlacken müssen.
Wie passen Zentralabitur und Lernstandserhebungen (man kann die Ergebnisse schön in bunten Charts darstellen und den Füllstand der Edukanden wie in einer Fabrik messen) und individuelle Förderung von Persönlichkeiten eigentlich zusammen? Zunehmendes Bulimie-Lernen wie an den bolognatisierten Hochschulen?
Lernen für die digitale, virtuelle Werkbank, statt Bildung im Humboldtschen Sinne, als individueller und lebenslanger Lernprozess?
Und die deutsche Kleinstaaterei verbaut (im Zeitalter des Internets!) den Weitblick, wie den andere Schul- und Kultusbehörden in der EU und weltweit Bildung organisieren und fördern.
Hieß es nicht dazumal, dass man in Deutschland vor einer Revolution eine Bahnsteigkarte kauft? Heute muss vermutlich erst eine Art Maut entrichtet werden.
Eine Evolution im Sinne von Paulo Freires Bewusstseinsbildung (Re-Flexion!) wäre mir auch lieber als eine voreilige Revolution. „Pädagogik der Unterdrückten“ 2.0 und gesellschaftlich-politisch-musisch-kulturelle „Alphabetisierung“ 2.0.