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		<title>BYOD-Klasse oder integrierende Didaktik und Methodik? – Kommentar zu Manfred Korens „Wenn mein Kind in der BYOD-Klasse wäre….“</title>
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		<pubDate>Wed, 21 Aug 2013 19:49:45 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Diesen Beitrag begann ich als Kommentar zu dem Beitrag „Wenn mein Kind in der BYOD-Klasse wäre….“ von Manfred Koren im Rahmen des Blogs zum BYOD-Projekt des Eichendorff-Gymnasiums in Koblenz. Beim Schreiben wurde daraus ein eigener Artikel, sodass ich mich entschieden habe, ihn im Rahmen meines Blogs zu veröffentlichen, inkl. Trackback zum Originalartikel natürlich. Ich beobachte neugierig und gespannt, welche praktischen Erkenntnisse das BYOD-Projekt am Eichendorff-Gymnasium Koblenz bringen wird! Ich arbeite selbst an Konzepten für die sinnvolle Nutzung bereits vorhandener Endgeräte und nehme deshalb einen Beitrag von Manfred Koren, einem Elternteil, das seine Gedanken im Blog des BYOD-Projekts veröffentlicht, zum Anlass für ein paar Gedanken,<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
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		<title>Computerräume, Schultaschen und „BYOD“ oder: Warum jeder Schüler und jede Schülerin einen mobilen Computer bekommen sollte</title>
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					<description><![CDATA[Schulen sind wirklich nicht so schlecht, wie ihr Ruf. Es kann bereits heute digital gearbeitet werden, denn die Ausstattung mit PCs in Computerräumen ist in vielen Schulen besser, als es von außen wirken mag. – In den PC-Räumen treten allerdings regelmäßig die gleichen Probleme auf: 1. Einige PCs sind irgendwie defekt, sodass nach spätestens 2 Minuten die Beschwerden losgehen. 2. Auf den PCs sind oft nicht die Programme, die Schüler / Schülerinnen zuhause verwenden. Das trifft meist die Schüler / Schülerinnen, die auf einer in der Schule nicht vorhandenen Plattform zu arbeiten gewöhnt sind. Diese Schüler / Schülerinnen sind es<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
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		<title>Digitale Whiteboards in der Schule: Erfahrungen, Konsequenzen, Weiterentwicklungen.</title>
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		<pubDate>Sat, 18 Aug 2012 13:32:43 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Als meine Schule (einige wenige) digitale Whiteboards anschaffte, fand ich das gut. Endlich konnte diese Technik genutzt werden, konnte ich Erfahrungen mit ihr machen. Das ist jetzt gut zwei Jahre her. Wenn ich es recht überblicke, habe ich vielleicht zehn Mal das digitale Whiteboard als Tafelersatz genommen, mit den Stiften darauf herum geschrieben, hin und wieder eine Website eingeblendet oder es wurde für Präsentationen genutzt. Insgesamt aber fällt die Nutzungsquote bei mir – und frage ich Schüler und Schülerinnen, dann stellt sich heraus, dass dies durchaus repräsentativ für deren gesamten Unterricht ist – mager aus. Wesentlich häufiger wurden und werden Mediencontainer<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
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