<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Kreativität &#8211; herrlarbig.de</title>
	<atom:link href="https://herrlarbig.de/tag/kreativitaet/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://herrlarbig.de</link>
	<description>Bildungs-Neuron &#124; Lehrerblog &#124; Etc.</description>
	<lastBuildDate>Wed, 15 Aug 2018 21:29:07 +0000</lastBuildDate>
	<language>de</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.1</generator>

<image>
	<url>https://herrlarbig.de/wordpress/wp-content/uploads/2015/08/cropped-4-32x32.jpg</url>
	<title>Kreativität &#8211; herrlarbig.de</title>
	<link>https://herrlarbig.de</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Über das Tastaturschreiben (blind und schnell)</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2018/08/15/ueber-das-tastaturschreiben-blind-und-schnell/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2018/08/15/ueber-das-tastaturschreiben-blind-und-schnell/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Aug 2018 20:12:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[21. Jahrhundert]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Dies und Das]]></category>
		<category><![CDATA[Essais]]></category>
		<category><![CDATA[etc.]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzenförderung]]></category>
		<category><![CDATA[kreatives Schreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer sein]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Lesenotizen]]></category>
		<category><![CDATA[Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Schlüsselkompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[schreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Tipps]]></category>
		<category><![CDATA[Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenserwerb]]></category>
		<category><![CDATA[21stcenturyskills]]></category>
		<category><![CDATA[analog]]></category>
		<category><![CDATA[Blind schreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Bremen]]></category>
		<category><![CDATA[Erfahrungen]]></category>
		<category><![CDATA[Gedächtnis]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzaufbau]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzengewinn]]></category>
		<category><![CDATA[Kreativität]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrberuf]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrerberuf]]></category>
		<category><![CDATA[Tastatur]]></category>
		<category><![CDATA[Tastaturschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Tippen]]></category>
		<category><![CDATA[Wahrnehmung]]></category>
		<category><![CDATA[Wirklichkeit]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://herrlarbig.de/?p=37800</guid>

					<description><![CDATA[Vor mir auf dem Schreibtisch liegt ein Buch, das meine ganze Aufmerksamkeit bekommt. Etwas zurück gesetzt mein Tablet mit einer physischen Tastatur, die so flach ist, dass der Eindruck entstehen könnte, ich schreibe direkt auf der Schreibtischunterlage, aus der sich die Tasten als flache Erhebungen herausgehoben haben. Wenn da der Kontrast zwischen Papierschreibtischunterlage und dunkler Tastatur nicht wäre, wäre der Effekt noch viel größer. Ich bin sehr froh, dass ich irgendwann einmal den Ehrgeiz entwickelt habe, lernen zu wollen, blind auf der Tastatur schreiben zu können. Ich nutze dabei ein eigenes System des Tippens, das ich gar nicht erklären könnte,<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/06/12/tablet-oder-was-eigentlich-ist-aus-dem-laptop-geworden/" rel="bookmark" title="Tablet! Oder: Was eigentlich ist aus dem Laptop geworden?">Tablet! Oder: Was eigentlich ist aus dem Laptop geworden?</a> <small>Seit über zweieinhalb Jahren bin ich nun mit einem Tablet unterwegs. Nach anfänglichen Zweifeln hatte ich mir im Herbst 2010...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2012/08/11/handschrift-und-tastaturen-ein-subjektiver-test-bericht/" rel="bookmark" title="Handschrift und Tastaturen. Ein subjektiver „Test“-Bericht">Handschrift und Tastaturen. Ein subjektiver „Test“-Bericht</a> <small>Tablet-Tastaturen, wie der des Samsung Galaxy oder des Apple iPad, wird oft nachgesagt, dass man nicht so schnell auf ihnen...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/12/04/meine-digitale-wende-digital-turn/" rel="bookmark" title="(M)eine digitale Wende (digital turn)">(M)eine digitale Wende (digital turn)</a> <small>Dass ich gerne mit der Hand schreibe, Bücher aus Papier in die Hand nehme – mich manchmal sogar von deren...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/10/24/die-rueckkehr-der-schiefertafel-oder-arbeiten-mit-dem-ipad/" rel="bookmark" title="Die Rückkehr der Schiefertafel oder: Arbeiten mit dem iPad">Die Rückkehr der Schiefertafel oder: Arbeiten mit dem iPad</a> <small>Kaum größer als einst Schiefertafeln, ähnlich »dick« oder auch »dünn«, je nachdem, wie man es gerade betrachten will, liegt seit...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/10/23/tippen-text-schreibkompetenz/" rel="bookmark" title="Das Tippen, der Text und die Schreibkompetenz">Das Tippen, der Text und die Schreibkompetenz</a> <small>Die Bedeutung der Handschrift geht mehr und mehr zurück, ohne dass dies bedeuten würde, dass sie als grundlegende Kulturtechnik nicht...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2018/08/15/ueber-das-tastaturschreiben-blind-und-schnell/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Schülerarbeiten zu Theodor Fontanes „Irrungen, Wirrungen“</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2012/06/12/schulerarbeiten-zu-theodor-fontanes-irrungen-wirrungen/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2012/06/12/schulerarbeiten-zu-theodor-fontanes-irrungen-wirrungen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Jun 2012 22:20:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Deutsch Sek. II]]></category>
		<category><![CDATA[Deutschunterricht Tipps]]></category>
		<category><![CDATA[Fontane]]></category>
		<category><![CDATA[Förderung / Beratung]]></category>
		<category><![CDATA[Irrungen, Wirrungen]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzenförderung]]></category>
		<category><![CDATA[kreatives Schreiben]]></category>
		<category><![CDATA[lesen]]></category>
		<category><![CDATA[Literatur]]></category>
		<category><![CDATA[Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Mediendidaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Methoden]]></category>
		<category><![CDATA[Pädagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Schlüsselkompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[schreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Schülerarbeiten]]></category>
		<category><![CDATA[Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenserwerb]]></category>
		<category><![CDATA[»Schul«-Lektüren]]></category>
		<category><![CDATA[2011]]></category>
		<category><![CDATA[Abitur]]></category>
		<category><![CDATA[Annäherung]]></category>
		<category><![CDATA[Anregung]]></category>
		<category><![CDATA[Botho]]></category>
		<category><![CDATA[deutsch]]></category>
		<category><![CDATA[Deutschunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Didaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Doppelstunde]]></category>
		<category><![CDATA[Gedicht]]></category>
		<category><![CDATA[Gymnasium]]></category>
		<category><![CDATA[Irrungen Wirrungen]]></category>
		<category><![CDATA[IrrungenWirrungen]]></category>
		<category><![CDATA[Kreativität]]></category>
		<category><![CDATA[Kreuzworträtsel]]></category>
		<category><![CDATA[Kurzgeschichte]]></category>
		<category><![CDATA[Landesabitur]]></category>
		<category><![CDATA[Lektüre]]></category>
		<category><![CDATA[Lene]]></category>
		<category><![CDATA[Methodik]]></category>
		<category><![CDATA[Nimptsch]]></category>
		<category><![CDATA[Projekt]]></category>
		<category><![CDATA[Projektarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Projekte]]></category>
		<category><![CDATA[Projektunterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Prosa]]></category>
		<category><![CDATA[Prosaarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Roman]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Schüler]]></category>
		<category><![CDATA[Schülerinnen]]></category>
		<category><![CDATA[Textkenntnis]]></category>
		<category><![CDATA[Theodor Fontane]]></category>
		<category><![CDATA[Theodor Fontanes]]></category>
		<category><![CDATA[Unterrichtsmethodik]]></category>
		<category><![CDATA[Video]]></category>
		<category><![CDATA[YouTube]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=34882</guid>

					<description><![CDATA[Theodor Fontanes „Irrungen, Wirrungen“ wird zur Zeit im Rahmen der Vorbereitung auf das hessische Landesabitur in der Q2 (Qualifikationsphase = 11. Schuljahr im 12jährigen-Gymnasium) gelesen. Nachdem wir im Unterricht die Arbeit am Roman beendet hatten, gab ich den Schülerinnen und Schülern den Auftrag, sich kreativ mit dem Werk auseinanderzusetzen. Einzige Bedingung war: Die Arbeit mit dem Werk sollte den Schülerinnen und Schülern Spaß machen. Außerdem gab ich eine relativ knappe Zeitvorgabe von einer Doppelstunde im Unterricht, auf die folgend eine Woche Zeit (inklusive des verlängerten Wochenendes nach Fronleichnam) blieb, um die Arbeiten fertigzustellen. Teilweise darf ich die Ergebnisse dieses produktiven<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/08/01/was-im-deutsch-grundkurs-zu-lesen-sein-wird-landesabitur-hessen-2013/" rel="bookmark" title="Was im Deutsch-Grundkurs zu lesen sein wird (Landesabitur Hessen 2013)">Was im Deutsch-Grundkurs zu lesen sein wird (Landesabitur Hessen 2013)</a> <small>Nach einem in seinen Lektüren dem Deutsch-Unterricht noch Luft gebenden Einführungsjahr, beginnt für die Schüler und Schülerinnen, die im Jahr...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/11/08/schueleraktivitaet-im-unterricht-die-affenmetapher/" rel="bookmark" title="Schüleraktivität im Unterricht: Die Affenmetapher">Schüleraktivität im Unterricht: Die Affenmetapher</a> <small>Drehorgelspieler haben manchmal, früher wohl häufiger als heute, Affen auf der Schulter sitzen. Vielleicht machen sie das, weil sie tierlieb...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/03/16/handys-und-mp3-geraete-an-der-schule/" rel="bookmark" title="Handys und MP3-Geräte an der Schule?">Handys und MP3-Geräte an der Schule?</a> <small>Die an Schulen zu fördernden Kompetenzen stehen immer in einem engen Zusammenhang mit Wissen. Ohne Wissen keine Kompetenz! Und Unterricht,...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/09/04/computer-im-unterricht-das-digitale-paradox/" rel="bookmark" title="Computer im Unterricht. Das digitale Paradox.">Computer im Unterricht. Das digitale Paradox.</a> <small>Es ist paradox: Schüler und Schülerinnen haben oft zuhause Zugang zu Computer und Internet und nutzen diesen intensiv. In Schulen gibt...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/02/11/wie-schueler-anders-lernen-zeit-artikel/" rel="bookmark" title="Wie Schüler anders lernen – Zeit-Artikel">Wie Schüler anders lernen – Zeit-Artikel</a> <small>Hier nur kurz ein Link zu einem Artikel aus »Die Zeit«, den ich spannend finde und der zu den letzten...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2012/06/12/schulerarbeiten-zu-theodor-fontanes-irrungen-wirrungen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Kreatives Schreiben in der Schule</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2011/08/30/kreatives-schreiben-in-der-schule/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2011/08/30/kreatives-schreiben-in-der-schule/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Aug 2011 21:07:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Deutsch Sek. I]]></category>
		<category><![CDATA[Deutsch Sek. II]]></category>
		<category><![CDATA[kreatives Schreiben]]></category>
		<category><![CDATA[schreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Schreibideen]]></category>
		<category><![CDATA[Sprache]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[deutsch]]></category>
		<category><![CDATA[Deutschlehrer]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzaufbau]]></category>
		<category><![CDATA[Kreativität]]></category>
		<category><![CDATA[Kriterium]]></category>
		<category><![CDATA[Kunst]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrende]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrerin]]></category>
		<category><![CDATA[Schreibstil]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Schüler]]></category>
		<category><![CDATA[Schülerinnen]]></category>
		<category><![CDATA[sprechen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=6135</guid>

					<description><![CDATA[Kleinere Kurse im kreativen Schreiben gebe ich seit einigen Jahren immer wieder einmal. Ich habe zwar kein Zertifikat, dass ich das kann, aber zum Glück traut man einem Deutschlehrer in der Regel zu, dass er unter Umständen weiß, was er tut, wenn er nicht nur Texte dem übenden Analyseskalpell der Schüler und Schülerinnen zuführt, sondern auch die künstlerische Seite des Schreibens in den Blick nimmt. Schreiben als Kunst, deren Gegenstand die Literatur ist, verstehe ich dabei nicht im Sinne einer geheimnisvollen Begabung, die einen Menschen zum Schreiben befähigt. Im Zentrum steht die Ermöglichung eines individuellen, persönlichen Ausdrucks mittels der persönlichen Sprache in<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/09/18/rechtschreibung-wichtig-und-sekundaer-oder-vom-lesen-und-schreiben/" rel="bookmark" title="Rechtschreibung – wichtig und sekundär, oder: Vom Lesen und Schreiben">Rechtschreibung – wichtig und sekundär, oder: Vom Lesen und Schreiben</a> <small>Dieser Beitrag greift die Einsichten auf, die der Verfasser im Rahmen einer Fortbildung mit  Ingrid Naegele zu Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2015/07/22/vom-diktieren-oder-wie-geht-das-mit-dem-schreiben-weiter/" rel="bookmark" title="Vom Diktieren. Oder: Wie geht das mit dem Schreiben weiter?">Vom Diktieren. Oder: Wie geht das mit dem Schreiben weiter?</a> <small>Dieser Text ist nicht „geschrieben“ worden. Diesen Text habe ich meinem Smartphone – beim Spazierengehen – diktiert. Nunmehr aber liegt...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/03/09/vergiss-alles-oder-vom-literarischen-schreiben/" rel="bookmark" title="Vergiss alles – oder: Vom literarischen Schreiben">Vergiss alles – oder: Vom literarischen Schreiben</a> <small>Der hier veröffentlichte Text ist bereits im Jahr 2001 entstanden – und ist mir vor einiger Zeit bei einer Suchabfrage...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/12/06/ueber-das-schulische-interpretieren-von-gedichten/" rel="bookmark" title="Über das (schulische) Interpretieren von Gedichten">Über das (schulische) Interpretieren von Gedichten</a> <small>In der Schule werden Gedichte gelesen. In der Schule werden Gedichte interpretiert. In der Schule wird zu selten ein Gefühl...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2008/08/25/wie-wilhelm-busch-schreiben/" rel="bookmark" title="Wie Wilhelm Busch schreiben">Wie Wilhelm Busch schreiben</a> <small>Wilhelm Busch? Na, Max und Moritz sind wahrscheinlich bekannt! Wenn Wilhelm Busch zu den folgenden drei Bildern eine eine kleine...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2011/08/30/kreatives-schreiben-in-der-schule/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Die Sprache der „Digitalen Gesellschaft“ (Eine Kritik #digiges @digiges)</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2011/04/16/die-sprache-der-digitalen-gesellschaft-eine-kritik-digiges-digiges/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2011/04/16/die-sprache-der-digitalen-gesellschaft-eine-kritik-digiges-digiges/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Apr 2011 22:22:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[(Medien)Wörter des Tages]]></category>
		<category><![CDATA[2011]]></category>
		<category><![CDATA[21. Jahrhundert]]></category>
		<category><![CDATA[Kommentar]]></category>
		<category><![CDATA[Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkritik]]></category>
		<category><![CDATA[Politik/Zeitgeschichte]]></category>
		<category><![CDATA[Sprache]]></category>
		<category><![CDATA[Sprachkritik]]></category>
		<category><![CDATA[Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Definitionsmacht]]></category>
		<category><![CDATA[digitale-gesellschft.de]]></category>
		<category><![CDATA[Engagement]]></category>
		<category><![CDATA[Entscheidung]]></category>
		<category><![CDATA[Entscheidungsfindung]]></category>
		<category><![CDATA[Exklusivismus]]></category>
		<category><![CDATA[gegenwärtig]]></category>
		<category><![CDATA[Gesellschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Gestaltung]]></category>
		<category><![CDATA[Kreativität]]></category>
		<category><![CDATA[Lobbygruppe]]></category>
		<category><![CDATA[Machtanspruch]]></category>
		<category><![CDATA[Markus Beckedahl]]></category>
		<category><![CDATA[Mitdenken]]></category>
		<category><![CDATA[Motivation]]></category>
		<category><![CDATA[Netzpolitik]]></category>
		<category><![CDATA[Netzpolitik.org]]></category>
		<category><![CDATA[Parteipolitiker]]></category>
		<category><![CDATA[Partizipation]]></category>
		<category><![CDATA[re:publica]]></category>
		<category><![CDATA[Selbstdarstellung]]></category>
		<category><![CDATA[Transparenz]]></category>
		<category><![CDATA[Verein]]></category>
		<category><![CDATA[Vernetzung]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=5959</guid>

					<description><![CDATA[Kann ein Verein, dem es um Freiheitsrechte in der Netzgesellschaft geht, einen Präsidenten haben? – Wenn heise.de den Selbstanspruch Markus Beckedahls richtig wiedergibt, dann scheint es Leute zu geben, die der Meinung sind, dass das kein Problem ist. Dort heißt es: „Markus Beckedahl, Gründer von netzpolitik.org und Präsident von &#8222;Digitale Gesellschaft&#8220;” Der Verein ist noch in Gründung und hat schon einen Präsidenten? Das hat mich irritiert, wie manch andere sprachliche Wendung, auf die ich im Umfeld dieses Vereins in Gründung gestoßen bin und die ich hier (sprach)kritisch in den Blick nehmen will. Im dem Blog von „Digitale Gesellschaft“ gibt es<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/04/21/die-macht-der-sprache/" rel="bookmark" title="Die Macht der Sprache">Die Macht der Sprache</a> <small>Ich finde, die Bedeutung des reflektierenden Schreibens und Sprechens wird oft völlig unterschätzt. Anders kann ich mir nicht erklären, wie...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/06/22/von-der-digitalisierung-freien-bildungsmaterialien-und-dem-lernen-im-digitalen-leitmedienwandel/" rel="bookmark" title="Von der Digitalisierung, freien Bildungsmaterialien und dem Lernen im digitalen Leitmedienwandel">Von der Digitalisierung, freien Bildungsmaterialien und dem Lernen im digitalen Leitmedienwandel</a> <small>Das Co:llaboratory »Internet und Gesellschaft« befasste sich in einem seiner letzten Schwerpunkte mit dem »Lernen in der digitalen Gesellschaft«. In...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/03/27/fundstuck-peter-kruse-wie-die-netzwerke-wirtschaft-und-gesellschaft-revolutionieren/" rel="bookmark" title="Fundstück – Peter Kruse: Wie die Netzwerke Wirtschaft und Gesellschaft revolutionieren">Fundstück – Peter Kruse: Wie die Netzwerke Wirtschaft und Gesellschaft revolutionieren</a> <small>Diesen Vortrag einfach mal mitdenkend „konsumieren“. Wurde durch diesen Beitrag von Tobias Hübner auf Peter Kruses Untersuchungen aufmerksam. – Spannend!...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/02/26/sprache-und-macht-zu-georg-buechners-woyzeck/" rel="bookmark" title="Sprache und Macht – Zu Georg Büchners „Woyzeck“">Sprache und Macht – Zu Georg Büchners „Woyzeck“</a> <small>Sprache und Macht – Zu Georg Büchners „Woyzeck“ von Torsten Larbig steht unter einer Creative Commons Namensnennung-Nicht-kommerziell-Weitergabe unter gleichen Bedingungen...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/10/11/das-sieger-gen-sprache-und-bedeutung/" rel="bookmark" title="Das „Sieger-Gen“ – Sprache und Bedeutung">Das „Sieger-Gen“ – Sprache und Bedeutung</a> <small>Joachim Löw sagte laut Pressemeldungen als Bundestrainer am Abend des Qualifikationsspieles zur FIFA-Fußball-WM der Herrenauswahlen im Fußball der nationalen Fußballverbände:...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2011/04/16/die-sprache-der-digitalen-gesellschaft-eine-kritik-digiges-digiges/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>20</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Vom Abschreiben und den Folgen</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2011/02/27/vom-abschreiben-und-den-folgen/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2011/02/27/vom-abschreiben-und-den-folgen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Feb 2011 20:48:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Kommunikation]]></category>
		<category><![CDATA[kurz notiert]]></category>
		<category><![CDATA[Lebenshilfe]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Politik/Zeitgeschichte]]></category>
		<category><![CDATA[Schlüsselkompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Vorbilder]]></category>
		<category><![CDATA[Abschreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Ausreden]]></category>
		<category><![CDATA[Denken]]></category>
		<category><![CDATA[Doktorarbeit]]></category>
		<category><![CDATA[Forschung]]></category>
		<category><![CDATA[Guttenberg]]></category>
		<category><![CDATA[Hausaufgaben]]></category>
		<category><![CDATA[Information]]></category>
		<category><![CDATA[Kreativität]]></category>
		<category><![CDATA[Legislative]]></category>
		<category><![CDATA[Lehre]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrende]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer]]></category>
		<category><![CDATA[Lepsisus]]></category>
		<category><![CDATA[Motivation]]></category>
		<category><![CDATA[Plagiat]]></category>
		<category><![CDATA[Realität]]></category>
		<category><![CDATA[Wissen]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Zitate]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=5702</guid>

					<description><![CDATA[Über die Gedanken, Schlussfolgerungen, Forschungsergebnisse anderer nicht nur informiert zu sein, sondern diese aktiv in den eigenen Prozess des Denkens und Arbeitens einzubauen, halte ich für eine notwendige Selbstverständlichkeit. Wer sich in einem Fach, einem Beruf, einer Kunst etc. souverän bewegen will, muss zu einer angemessen Mischung aus Rezeption und Produktion gelangen. Idealerweise regen die Gedanken anderer Personen einen selbst zu Gedanken an, die wiederum zum Denken anregen. Kunst und Wissenschaft leben in weiten Teilen vom Dialog der an ihnen aktiv Beteiligten. Zeugnis dieses Dialoges sind Zitate, die sozusagen die Verbindungsstellen, die Nahtstellen, die Scharniere sind, die den Prozess eigenen<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/01/27/aus-aktuellem-anlass-cybermobbing-und-die-folgen/" rel="bookmark" title="Aus aktuellem Anlass: Cybermobbing und die Folgen">Aus aktuellem Anlass: Cybermobbing und die Folgen</a> <small>Schüler sprachen mich an. Nur wenige Tage, nachdem auf einer Internetseite erste Mobbing-Attacken auf Frankfurter Schüler, nach Schulen sortiert, aufgetaucht...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2015/12/07/3-fallen-der-beratung/" rel="bookmark" title="3 Fallen der Beratung">3 Fallen der Beratung</a> <small>Lernen hat neben anderem etwas damit zu tun, dass ich an Rückmeldungen anderer erkennen kann, ob ich etwas gelernt habe oder...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/05/01/schulbuecher-und-freie-unterrichtsmaterialien/" rel="bookmark" title="Schulbücher und freie Unterrichtsmaterialien">Schulbücher und freie Unterrichtsmaterialien</a> <small>Ein zentraler Punkt im Lehrerberuf ist die Vorbereitung des Unterrichts. Diese geht weit über eine inhaltliche Vorbereitung hinaus. Natürlich muss...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/03/27/sprache-und-technik/" rel="bookmark" title="Sprache und Technik">Sprache und Technik</a> <small>Eigentlich sind alle technischen Medien immer von der Schriftsprache im Kopf bestimmt. Wie funktionieren Audio &amp; Video, wenn keine schriftlichen...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/04/21/die-macht-der-sprache/" rel="bookmark" title="Die Macht der Sprache">Die Macht der Sprache</a> <small>Ich finde, die Bedeutung des reflektierenden Schreibens und Sprechens wird oft völlig unterschätzt. Anders kann ich mir nicht erklären, wie...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2011/02/27/vom-abschreiben-und-den-folgen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Genie, „Sturm und Drang“ – Goethes Hymnen „Prometheus“ und „Ganymed“</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2009/05/14/genie-sturm-und-drang-und-goethes-hymnen-prometheus-und-ganymed/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2009/05/14/genie-sturm-und-drang-und-goethes-hymnen-prometheus-und-ganymed/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 May 2009 21:16:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Deutsch Sek. II]]></category>
		<category><![CDATA[Goethe, Ganymed]]></category>
		<category><![CDATA[Goethe, Prometheus]]></category>
		<category><![CDATA[Literaturgeschichte]]></category>
		<category><![CDATA[Lyrik]]></category>
		<category><![CDATA[Sturm und Drang]]></category>
		<category><![CDATA[»Schul«-Lektüren]]></category>
		<category><![CDATA[Aufklärung]]></category>
		<category><![CDATA[Erkenntnis]]></category>
		<category><![CDATA[Ganymed]]></category>
		<category><![CDATA[Gedichte]]></category>
		<category><![CDATA[Genie]]></category>
		<category><![CDATA[Geniebegriff]]></category>
		<category><![CDATA[Gestaltung]]></category>
		<category><![CDATA[Goethe]]></category>
		<category><![CDATA[Kreativität]]></category>
		<category><![CDATA[Kultur]]></category>
		<category><![CDATA[Künstler]]></category>
		<category><![CDATA[Lebensgefühl]]></category>
		<category><![CDATA[Leidenschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Literatur]]></category>
		<category><![CDATA[Natur]]></category>
		<category><![CDATA[Vernunft]]></category>
		<category><![CDATA[Weltbild]]></category>
		<category><![CDATA[Wirklichkeit]]></category>
		<category><![CDATA[Wissen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=1608</guid>

					<description><![CDATA[Vorbemerkung In diesem Beitrag finden sich zahlreiche Links auf Seiten, die hier verwendete Begriffe näher erklären oder erwähnte Schriften zugänglich machen, die gemeinfrei vorliegen. Damit versuche ich hier konsequent die Hyptertextstruktur des Internets zu nutzen: Begriffe, die erklärt werden müssen und bereits an anderer Stelle angemessen erläutert werden, werden hier nicht im Detail dargestellt: Einerseits soll so der Umfang des Artikels im erträglichen Maße gehalten werden und andererseits wird so der ständige Bezug auch des Wissens, an dessen Konstruktion ich mich beteilige, auf bereits vorhandenes Wissen in der Form des Beitrags widergespiegelt. Der Mensch solle den Mut haben, sich des<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2008/08/22/goethes-unser-wortschatz/" rel="bookmark" title="Goethes &#038; unser Wortschatz">Goethes &#038; unser Wortschatz</a> <small>»Goethes überlieferter Wortschatz umfasst bis zu 90.000 einzelne Wörter. Es handelt sich dabei um die größte bekanntgewordene Zahl eines einzelnen...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2017/08/21/gedichtinterpretation-johann-wolfang-goethe-natur-und-kunst-1800/" rel="bookmark" title="Gedichtinterpretation: Johann Wolfgang Goethe – Natur und Kunst (1800)">Gedichtinterpretation: Johann Wolfgang Goethe – Natur und Kunst (1800)</a> <small>  Natur und Kunst, sie scheinen sich zu fliehenUnd haben sich, eh’ man es denkt, gefunden;Der Widerwille ist auch mir...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/04/05/gedichtinterpretation-goethe-ein-jugendgefahrdender-autor/" rel="bookmark" title="Gedichtinterpretation: Goethe – ein jugendgefährdender Autor">Gedichtinterpretation: Goethe – ein jugendgefährdender Autor</a> <small>Gedichtinterpretation: Goethe – ein jugendgefährdender Autor von Torsten Larbig steht unter einer Creative Commons Namensnennung-Nicht-kommerziell-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Deutschland...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/04/08/die-leiden-des-jungen-werther-2-am-4-mai-1771/" rel="bookmark" title="Die Leiden des jungen Werther 2 – Am 4. Mai 1771">Die Leiden des jungen Werther 2 – Am 4. Mai 1771</a> <small>Werthers erster Brief ist von Goethe nicht zufällig im Mai verortet. Es ist der Wonnemonat, der Monat der Liebe, der...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2023/09/10/der-weg-zur-epoche-der-weimarer-klassik-selbstvergewisserung-der-zusammenhaenge-sachanalyse/" rel="bookmark" title="Der Weg zur Epoche der »Weimarer Klassik« – Selbstvergewisserung der Zusammenhänge (Sachanalyse)">Der Weg zur Epoche der »Weimarer Klassik« – Selbstvergewisserung der Zusammenhänge (Sachanalyse)</a> <small>Es reicht für mich als Deutschlehrer nicht, mich einmal mit einer Epoche befasst zu haben. Immer wieder setze ich mich...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2009/05/14/genie-sturm-und-drang-und-goethes-hymnen-prometheus-und-ganymed/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>4</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Kreativität – John Cleese</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2009/02/17/kreativitaet-john-cleese/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2009/02/17/kreativitaet-john-cleese/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Feb 2009 23:39:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[gefunden]]></category>
		<category><![CDATA[kurz notiert]]></category>
		<category><![CDATA[Lebenshilfe]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[John Cleese]]></category>
		<category><![CDATA[Kreativität]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer]]></category>
		<category><![CDATA[Monty Phyton]]></category>
		<category><![CDATA[Video]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=1187</guid>

					<description><![CDATA[Wer ist John Cleese? Kennen Sie Monty Phyton? – Dann kenne Sie auch John Cleese, ein kreativer Kopf und einer, der auch etwas zum Thema Kreativität zu sagen hat. (Mit Dank an geistesblitz.de für seinen Beitrag!) Bei solchen Menschen werde ich schweigsam, habe ich nicht viel zu sagen, vor lauter Respekt. Also: Ein Link und ein Video, in dem sich Clees auch zur Rolle von Lehrern in kreativen Prozessen äußert, müssen reichen – Englischkenntnisse werden vorausgesetzt. John Cleese on How to Get Out of a Creative Rut und Klik hier om het &#38;amp;lt;a href=&#8220;http://www.garagetv.be/video-galerij/flanders_dc/John_Cleese_Creativity_World_Forum_2008_flv.aspx&#8220; mce_href=&#8220;http://www.garagetv.be/video-galerij/flanders_dc/John_Cleese_Creativity_World_Forum_2008_flv.aspx&#8220;&#38;amp;gt;video filmpje&#38;amp;lt;/a&#38;amp;gt; te bekijken Siehe auch<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/04/11/die-schueler-sind-zufrieden-ich-auch-erich-hammer-im-gespraech/" rel="bookmark" title="„Die Schüler sind zufrieden &#8211; ich auch“ – Erich Hammer im Gespräch">„Die Schüler sind zufrieden &#8211; ich auch“ – Erich Hammer im Gespräch</a> <small>Seit ich stärker im Web 2.0 unterwegs bin, stelle ich noch mehr und über das eigene Kollegium hinaus gehend fest,...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/10/19/die-welt-des-lernens-veraendert-sich/" rel="bookmark" title="Die Welt (des Lernens) verändert sich.">Die Welt (des Lernens) verändert sich.</a> <small>Die Welt verändert sich. Das Lernen verändert sich. Aber „Did you know“ wie sehr sich die Welt verändert? Das Thema...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/12/06/gefunden-graham-hill-weniger-zeug-mehr-gluck-ted/" rel="bookmark" title="gefunden: Graham Hill – Weniger Zeug, mehr Glück #TED">gefunden: Graham Hill – Weniger Zeug, mehr Glück #TED</a> <small>Ein bisschen mehr Freiheit? Ein bisschen mehr Zeit? &lt;=&gt; Weniger ist mehr. Gefällt mir....</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2008/09/27/it-support-im-16-jahrhundert/" rel="bookmark" title="IT-Support im 16. Jahrhundert">IT-Support im 16. Jahrhundert</a> <small>Man stelle sich vor: Ein neues System zur Speicherung und Verwaltung von Daten und Informationen wird eingeführt. Da brauchen die...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/03/05/wissen-im-21-jahrhundert-did-you-know/" rel="bookmark" title="Wissen im 21. Jahrhundert (Did you know?)">Wissen im 21. Jahrhundert (Did you know?)</a> <small>Das hier eingebettete Video »Did you know?« will ich nicht näher kommentieren, spricht es doch für sich eine klare Sprache! Mehr...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2009/02/17/kreativitaet-john-cleese/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Kreativität – Ein (Selbst)Interview</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2008/08/19/kreativitaet-ein-selbstinterview/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2008/08/19/kreativitaet-ein-selbstinterview/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Aug 2008 22:55:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Herr Larbig]]></category>
		<category><![CDATA[schreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Selbstgespräche]]></category>
		<category><![CDATA[Kreativität]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Literatur]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=90</guid>

					<description><![CDATA[Hi Torsten. Wenn ich es richtig gehört habe, arbeitest du gern kreativ. Kannst du mir vielleicht erst einmal sagen, was das für dich eigentlich ist: Kreativität? »Kreativität« heißt für mich: Viel arbeiten. Transpiration auf dem Weg zur Inspiration. Und im Prozess des Arbeitens dann noch so wachsam sein, dass ich merke: Hier bin ich an einem Punkt, an dem etwas »Neues« entstehen kann. Das kann ein Gedanke sein, den ich so noch nicht hatte; oder eine Formulierung, die mir besonders gut gefällt. Dabei ist es aber natürlich wichtig, dass ich überhaupt erst einmal eine Frage habe, auf die ich eine<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2008/09/02/schreiben-und-schreibgeraete-ein-selbstinterview/" rel="bookmark" title="Schreiben und Schreibgeräte – Ein (Selbst)Interview">Schreiben und Schreibgeräte – Ein (Selbst)Interview</a> <small>Hallo, Torsten. Wenn ich mich in deiner Wohnung so umschaue, hat hier ja ziemlich viel mit geschriebener Sprache zu tun....</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2008/08/18/ueber-das-vielschreiben/" rel="bookmark" title="Über das Vielschreiben">Über das Vielschreiben</a> <small>»Es ist schwer, gut und viel zu schreiben, und ich wage die Behauptung, dass man Gutes nur schreiben kann, wenn...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2008/08/23/schmoeker-schnipsel/" rel="bookmark" title="Schmöker-Schnipsel">Schmöker-Schnipsel</a> <small>Zugegeben: Ich mag Bücher um mich haben. Aus diesem Bedürfnis ist im Laufe der Zeit eine kleine Bibliothek geworden. Wie...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/03/09/vergiss-alles-oder-vom-literarischen-schreiben/" rel="bookmark" title="Vergiss alles – oder: Vom literarischen Schreiben">Vergiss alles – oder: Vom literarischen Schreiben</a> <small>Der hier veröffentlichte Text ist bereits im Jahr 2001 entstanden – und ist mir vor einiger Zeit bei einer Suchabfrage...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/12/04/meine-digitale-wende-digital-turn/" rel="bookmark" title="(M)eine digitale Wende (digital turn)">(M)eine digitale Wende (digital turn)</a> <small>Dass ich gerne mit der Hand schreibe, Bücher aus Papier in die Hand nehme – mich manchmal sogar von deren...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2008/08/19/kreativitaet-ein-selbstinterview/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Über das Vielschreiben</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2008/08/18/ueber-das-vielschreiben/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2008/08/18/ueber-das-vielschreiben/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Aug 2008 21:53:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[schreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Kreativität]]></category>
		<category><![CDATA[Schriftsteller]]></category>
		<category><![CDATA[Somerset Maugham]]></category>
		<category><![CDATA[Zitate]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=82</guid>

					<description><![CDATA[»Es ist schwer, gut und viel zu schreiben, und ich wage die Behauptung, dass man Gutes nur schreiben kann, wenn man viel schreibt.« Somerset Maugham<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2008/08/25/wie-wilhelm-busch-schreiben/" rel="bookmark" title="Wie Wilhelm Busch schreiben">Wie Wilhelm Busch schreiben</a> <small>Wilhelm Busch? Na, Max und Moritz sind wahrscheinlich bekannt! Wenn Wilhelm Busch zu den folgenden drei Bildern eine eine kleine...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2008/08/19/kreativitaet-ein-selbstinterview/" rel="bookmark" title="Kreativität – Ein (Selbst)Interview">Kreativität – Ein (Selbst)Interview</a> <small>Hi Torsten. Wenn ich es richtig gehört habe, arbeitest du gern kreativ. Kannst du mir vielleicht erst einmal sagen, was...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/08/30/kreatives-schreiben-in-der-schule/" rel="bookmark" title="Kreatives Schreiben in der Schule">Kreatives Schreiben in der Schule</a> <small>Kleinere Kurse im kreativen Schreiben gebe ich seit einigen Jahren immer wieder einmal. Ich habe zwar kein Zertifikat, dass ich...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/09/18/rechtschreibung-wichtig-und-sekundaer-oder-vom-lesen-und-schreiben/" rel="bookmark" title="Rechtschreibung – wichtig und sekundär, oder: Vom Lesen und Schreiben">Rechtschreibung – wichtig und sekundär, oder: Vom Lesen und Schreiben</a> <small>Dieser Beitrag greift die Einsichten auf, die der Verfasser im Rahmen einer Fortbildung mit  Ingrid Naegele zu Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2018/08/15/ueber-das-tastaturschreiben-blind-und-schnell/" rel="bookmark" title="Über das Tastaturschreiben (blind und schnell)">Über das Tastaturschreiben (blind und schnell)</a> <small>Vor mir auf dem Schreibtisch liegt ein Buch, das meine ganze Aufmerksamkeit bekommt. Etwas zurück gesetzt mein Tablet mit einer...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2008/08/18/ueber-das-vielschreiben/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
