<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>OER &#8211; herrlarbig.de</title>
	<atom:link href="https://herrlarbig.de/tag/oer/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://herrlarbig.de</link>
	<description>Bildungs-Neuron &#124; Lehrerblog &#124; Etc.</description>
	<lastBuildDate>Sun, 15 Mar 2020 13:47:14 +0000</lastBuildDate>
	<language>de</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://herrlarbig.de/wordpress/wp-content/uploads/2015/08/cropped-4-32x32.jpg</url>
	<title>OER &#8211; herrlarbig.de</title>
	<link>https://herrlarbig.de</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Gefunden: Jeremy Rifkin über die Wirtschaft der Zukunft. ==&gt; Und da soll noch Platz für Schulbücher sein?</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2014/12/20/gefunden-jeremy-rifkin-ueber-die-wirtschaft-der-zukunft-und-da-soll-noch-platz-fuer-schulbuecher-sein/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2014/12/20/gefunden-jeremy-rifkin-ueber-die-wirtschaft-der-zukunft-und-da-soll-noch-platz-fuer-schulbuecher-sein/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 20 Dec 2014 17:06:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2014]]></category>
		<category><![CDATA[21. Jahrhundert]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Bildungsorte]]></category>
		<category><![CDATA[gefunden]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Medien]]></category>
		<category><![CDATA[vernetzen]]></category>
		<category><![CDATA[Zukunft der Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Bildungsmedienanbieter]]></category>
		<category><![CDATA[Buch]]></category>
		<category><![CDATA[Bücher]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[Gesellschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Institution]]></category>
		<category><![CDATA[Leitmedium]]></category>
		<category><![CDATA[Lernmedien]]></category>
		<category><![CDATA[Medium]]></category>
		<category><![CDATA[OER]]></category>
		<category><![CDATA[Open Educational Resources]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuch]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbücher]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuchverlag]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuchverlage]]></category>
		<category><![CDATA[Verlag]]></category>
		<category><![CDATA[Vernetzung]]></category>
		<category><![CDATA[Wirtschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Wissen]]></category>
		<category><![CDATA[Zukunft]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=36675</guid>

					<description><![CDATA[Ich bin auf ein Interview mit dem Zukunftsforscher Jeremy Rifkin gestoßen. in diesem wird die These vertreten, dass wir den größten wirtschaftlichen und damit auch gesellschaftlich relevanten Umbruch seit Beginn des [an der Industrie orientierten] Kapitalismus erleben. – Ich erinnerte mich direkt an eine Tagung, in deren Zentrum die Frage stand, wer bestimmt, was an Schulen gelernt wird und welche Rolle Schulbücher in diesem Kontext spielen. Diese beiden Aspekte (Rifkin und meine noch immer nicht abgeschlossene Reflexion der Erkenntnisse dieser Tagung) versuchte ich für mich ein wenig zu reflektieren und lasse die Lesenden dieses Blogs jetzt daran teilhaben. Freue mich, wenn<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/10/21/gefunden-die-zukunft-des-schulbuchs-via-onlineeducation-net/" rel="bookmark" title="Gefunden: Die Zukunft des Schulbuchs (via onlineeducation.net)">Gefunden: Die Zukunft des Schulbuchs (via onlineeducation.net)</a> <small>Wie das mit dem Schulbuch in der Zukunft aussehen wird? – Viele machen sich darüber Gedanken. Eine Zusammenstellung des Ist-Zustandes...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/05/03/thesen-zur-zukunft-des-lernens-opco11/" rel="bookmark" title="Thesen zur Zukunft des Lernens ( #opco11 )">Thesen zur Zukunft des Lernens ( #opco11 )</a> <small>Hier ein paar Thesen zur Zukunft des Lernens. Sie werden an dieser Stelle nur als Thesen genannt und nicht näher...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/01/26/die-zukunft-des-lernens-fragen-bitte-bitte-keine-antworten/" rel="bookmark" title="Die Zukunft des Lernens – Fragen bitte; bitte keine Antworten">Die Zukunft des Lernens – Fragen bitte; bitte keine Antworten</a> <small>Wenn es um „die Zukunft des Lernens“ geht, ist es anscheinend leicht, Antworten zu finden: Welche Trends zu erkennen sind,...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/05/01/schulbuecher-und-freie-unterrichtsmaterialien/" rel="bookmark" title="Schulbücher und freie Unterrichtsmaterialien">Schulbücher und freie Unterrichtsmaterialien</a> <small>Ein zentraler Punkt im Lehrerberuf ist die Vorbereitung des Unterrichts. Diese geht weit über eine inhaltliche Vorbereitung hinaus. Natürlich muss...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/05/02/opencourse-2011-zukunft-des-lernens-opco11/" rel="bookmark" title="OpenCourse 2011 – Zukunft des Lernens #opco11">OpenCourse 2011 – Zukunft des Lernens #opco11</a> <small>Vom 2. Mai bis zum 17. Juli brummen die Gehirne, wird ein Netz ausgeworfen, steht (mal wieder) die Zukunft des...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2014/12/20/gefunden-jeremy-rifkin-ueber-die-wirtschaft-der-zukunft-und-da-soll-noch-platz-fuer-schulbuecher-sein/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wie überzeugt man Schulträger von freien Bildungsmedien (#OER)</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2013/09/26/wie-ueberzeugt-man-schultraeger-von-freien-bildungsmedien-oer/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2013/09/26/wie-ueberzeugt-man-schultraeger-von-freien-bildungsmedien-oer/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Sep 2013 21:32:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[OER-Theorie]]></category>
		<category><![CDATA[OER-Vernetzung]]></category>
		<category><![CDATA[Tagungen / (Un)konferenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Barcamp]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[Educational]]></category>
		<category><![CDATA[Integration]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Interview]]></category>
		<category><![CDATA[OER]]></category>
		<category><![CDATA[Open Educational Resources]]></category>
		<category><![CDATA[YouTube]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=35897</guid>

					<description><![CDATA[Manchmal hat man Ideen, die man gerne in die Schule integriert sähe, und dann taucht oft die Frage auf: Wie mach&#8216; ich das? Habe ich als Einzelkämpfer überhaupt eine Chance? Wen spreche ich an. – Das sind Fragen, die mich umtreiben, wenn es um „Open Educational Resources“ oder die Integration drahtloser Internetabdeckung (WLan) im schulischen Kontext geht. Da kam mir das OER-Barcamp in Köln gerade recht. OER = Open Educational Resources –  Mehr Infos dazu gibt es hier. Barcamp? Mehr Infos gibt es hier. In Köln wurde von der Stadt Köln das OER-Barcamp veranstaltet. Ein Schulträger, der sich auf etwas<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/06/22/von-der-digitalisierung-freien-bildungsmaterialien-und-dem-lernen-im-digitalen-leitmedienwandel/" rel="bookmark" title="Von der Digitalisierung, freien Bildungsmaterialien und dem Lernen im digitalen Leitmedienwandel">Von der Digitalisierung, freien Bildungsmaterialien und dem Lernen im digitalen Leitmedienwandel</a> <small>Das Co:llaboratory »Internet und Gesellschaft« befasste sich in einem seiner letzten Schwerpunkte mit dem »Lernen in der digitalen Gesellschaft«. In...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/11/23/oer-frei-bildungsmedien-das-netzwerk-entsteht-schultrojaner-ecbi11/" rel="bookmark" title="#OER – Freie Bildungsmedien: Das Netzwerk entsteht!  #schultrojaner #ecbi11">#OER – Freie Bildungsmedien: Das Netzwerk entsteht!  #schultrojaner #ecbi11</a> <small>Resümee: Vor zwei Wochen wollte ich noch Taten sehen. Jetzt sehe ich sie: Wikimedia unterstützt als Verein zur Förderung des...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/11/08/oer-offene-bildungsmedien-ich-will-taten-sehen-update-zu-schultrojaner/" rel="bookmark" title="#OER – Offene Bildungsmedien: Ich will Taten sehen! (&#038; Update zu #schultrojaner)">#OER – Offene Bildungsmedien: Ich will Taten sehen! (&#038; Update zu #schultrojaner)</a> <small>Update zur Entwicklung der Schultrojanerdebatte Fast bin ich den Verantwortlichen für die Erfindung des „Phantoms“ „Schultrojaner“ dankbar. Ja, was da...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/01/29/open-oder-was/" rel="bookmark" title="„Open“ oder was?">„Open“ oder was?</a> <small>Das ist jetzt schon der x-te Ansatz, eine Impulsbeitrag für die dritte Woche des MOOC-Maker-Course 2013 zu verfassen. Dabei soll...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/08/13/open-educational-resources-oer-geschichte-und-einordnung-der-deutschen-debatte-seit-herbst-2011/" rel="bookmark" title="Open Educational Resources – OER: Geschichte und Einordnung der deutschen Debatte seit Herbst 2011">Open Educational Resources – OER: Geschichte und Einordnung der deutschen Debatte seit Herbst 2011</a> <small>Open Educational Ressources (OER) – man kann das sinngemäß in etwa mit „frei verfügbaren Lernmaterialien“ übersetzen – können das in...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2013/09/26/wie-ueberzeugt-man-schultraeger-von-freien-bildungsmedien-oer/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Open Educational Resources – OER: Geschichte und Einordnung der deutschen Debatte seit Herbst 2011</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2013/08/13/open-educational-resources-oer-geschichte-und-einordnung-der-deutschen-debatte-seit-herbst-2011/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2013/08/13/open-educational-resources-oer-geschichte-und-einordnung-der-deutschen-debatte-seit-herbst-2011/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Aug 2013 14:28:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2013]]></category>
		<category><![CDATA[21. Jahrhundert]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkritik]]></category>
		<category><![CDATA[OER-Theorie]]></category>
		<category><![CDATA[OER-Vernetzung]]></category>
		<category><![CDATA[Pädagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Positionen]]></category>
		<category><![CDATA[Schlüsselkompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Schul- / Bildungspolitik]]></category>
		<category><![CDATA[vernetzen]]></category>
		<category><![CDATA[Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenserwerb]]></category>
		<category><![CDATA[Ausbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Barcamp]]></category>
		<category><![CDATA[Bildungsdebatte]]></category>
		<category><![CDATA[Bildungslandschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Bildungssystem]]></category>
		<category><![CDATA[Debatte]]></category>
		<category><![CDATA[Deutschland]]></category>
		<category><![CDATA[Didaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Diskussion]]></category>
		<category><![CDATA[Dokumentation]]></category>
		<category><![CDATA[Dynamik]]></category>
		<category><![CDATA[Educamp]]></category>
		<category><![CDATA[Educamps]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[Educational]]></category>
		<category><![CDATA[Förderung]]></category>
		<category><![CDATA[Forschung]]></category>
		<category><![CDATA[Fortbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Freiheit]]></category>
		<category><![CDATA[Geschichte]]></category>
		<category><![CDATA[Gesellschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Gewalt]]></category>
		<category><![CDATA[Gewaltbereitschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Grundrecht]]></category>
		<category><![CDATA[herrlarbig.de]]></category>
		<category><![CDATA[Information]]></category>
		<category><![CDATA[Informationsverarbeitung]]></category>
		<category><![CDATA[Institution]]></category>
		<category><![CDATA[Integration]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Kritik]]></category>
		<category><![CDATA[Kultur]]></category>
		<category><![CDATA[Kultusministerkonferenz]]></category>
		<category><![CDATA[learning]]></category>
		<category><![CDATA[Lehre]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrende]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrerin]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrerinnen]]></category>
		<category><![CDATA[Ler]]></category>
		<category><![CDATA[Lobbygruppe]]></category>
		<category><![CDATA[Lobbygruppen]]></category>
		<category><![CDATA[Lösungen]]></category>
		<category><![CDATA[Material]]></category>
		<category><![CDATA[Mensch]]></category>
		<category><![CDATA[Methodik]]></category>
		<category><![CDATA[Netzpolitik]]></category>
		<category><![CDATA[Netzwerk]]></category>
		<category><![CDATA[OER]]></category>
		<category><![CDATA[OER-Gedanken]]></category>
		<category><![CDATA[Offenheit]]></category>
		<category><![CDATA[Personal Learning Environment]]></category>
		<category><![CDATA[PLE]]></category>
		<category><![CDATA[Praxis]]></category>
		<category><![CDATA[Qualität]]></category>
		<category><![CDATA[Realität]]></category>
		<category><![CDATA[Ressource]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuch]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuchmarkt]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuchverlag]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuchverlage]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Schultrojaner]]></category>
		<category><![CDATA[Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Unterrichtsmaterial]]></category>
		<category><![CDATA[Urheberrecht]]></category>
		<category><![CDATA[Weiterbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Wirtschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Wissen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=35821</guid>

					<description><![CDATA[Open Educational Ressources (OER) – man kann das sinngemäß in etwa mit „frei verfügbaren Lernmaterialien“ übersetzen – können das in ihnen liegende Potential vor allem dort zeigen, wo sie Bildung erst möglich machen, weil sonstiges hochwertiges Lernmaterial nicht verfügbar ist. Die UNESCO schreibt: “UNESCO believes that universal access to high quality education is key to the building of peace, sustainable social and economic development, and intercultural dialogue. Open Educational Resources (OER) provide a strategic opportunity to improve the quality of education as well as facilitate policy dialogue, knowledge sharing and capacity building.” (Übersetzung T. Larbig: Die UNESCO ist davon überzeugt,<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/06/22/von-der-digitalisierung-freien-bildungsmaterialien-und-dem-lernen-im-digitalen-leitmedienwandel/" rel="bookmark" title="Von der Digitalisierung, freien Bildungsmaterialien und dem Lernen im digitalen Leitmedienwandel">Von der Digitalisierung, freien Bildungsmaterialien und dem Lernen im digitalen Leitmedienwandel</a> <small>Das Co:llaboratory »Internet und Gesellschaft« befasste sich in einem seiner letzten Schwerpunkte mit dem »Lernen in der digitalen Gesellschaft«. In...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/01/29/open-oder-was/" rel="bookmark" title="„Open“ oder was?">„Open“ oder was?</a> <small>Das ist jetzt schon der x-te Ansatz, eine Impulsbeitrag für die dritte Woche des MOOC-Maker-Course 2013 zu verfassen. Dabei soll...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/08/06/das-netz-seine-funktionen-und-die-null-blog-debatte/" rel="bookmark" title="Das Netz, seine Funktionen und die „Null Blog“-Debatte">Das Netz, seine Funktionen und die „Null Blog“-Debatte</a> <small>Die Realität der Welt liegt nicht in ihren Abbildern, sondern in ihren Funktionen. Funktionen sind zeitliche Abläufe und müssen im...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/02/15/vernetzter-diskurs-ein-beitrag-zur-schulmeister-debatte/" rel="bookmark" title="Vernetzter Diskurs – Ein Beitrag zur „Schulmeister-Debatte“">Vernetzter Diskurs – Ein Beitrag zur „Schulmeister-Debatte“</a> <small>„Blogs sind in der Breite, in der sie genutzt werden, eine interessante Innovation &#8211; aber sie sind in der Regel...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/11/08/oer-offene-bildungsmedien-ich-will-taten-sehen-update-zu-schultrojaner/" rel="bookmark" title="#OER – Offene Bildungsmedien: Ich will Taten sehen! (&#038; Update zu #schultrojaner)">#OER – Offene Bildungsmedien: Ich will Taten sehen! (&#038; Update zu #schultrojaner)</a> <small>Update zur Entwicklung der Schultrojanerdebatte Fast bin ich den Verantwortlichen für die Erfindung des „Phantoms“ „Schultrojaner“ dankbar. Ja, was da...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2013/08/13/open-educational-resources-oer-geschichte-und-einordnung-der-deutschen-debatte-seit-herbst-2011/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>14</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Von der Digitalisierung, freien Bildungsmaterialien und dem Lernen im digitalen Leitmedienwandel</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2013/06/22/von-der-digitalisierung-freien-bildungsmaterialien-und-dem-lernen-im-digitalen-leitmedienwandel/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2013/06/22/von-der-digitalisierung-freien-bildungsmaterialien-und-dem-lernen-im-digitalen-leitmedienwandel/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 22 Jun 2013 20:49:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2013]]></category>
		<category><![CDATA[21. Jahrhundert]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Essais]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Mediendidaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkritik]]></category>
		<category><![CDATA[OER-Theorie]]></category>
		<category><![CDATA[vernetzen]]></category>
		<category><![CDATA[Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Arbeitsmaterial]]></category>
		<category><![CDATA[Aufgaben]]></category>
		<category><![CDATA[Aufklärung]]></category>
		<category><![CDATA[creative commons]]></category>
		<category><![CDATA[Debatte]]></category>
		<category><![CDATA[Deutschland]]></category>
		<category><![CDATA[Didaktik]]></category>
		<category><![CDATA[digital]]></category>
		<category><![CDATA[Digitalisierung]]></category>
		<category><![CDATA[Diskussion]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[Educational]]></category>
		<category><![CDATA[Forschung]]></category>
		<category><![CDATA[Gegenwart]]></category>
		<category><![CDATA[Gesellschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Individuum]]></category>
		<category><![CDATA[Institution]]></category>
		<category><![CDATA[Integration]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Kant]]></category>
		<category><![CDATA[Kommunikation]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Kultur]]></category>
		<category><![CDATA[Kulturtechnik]]></category>
		<category><![CDATA[Lehre]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrende]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer]]></category>
		<category><![CDATA[Lernpsychologie]]></category>
		<category><![CDATA[Lisa Rosa]]></category>
		<category><![CDATA[Material]]></category>
		<category><![CDATA[Medienpädagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Medienwandel]]></category>
		<category><![CDATA[Mensch]]></category>
		<category><![CDATA[Menschenbild]]></category>
		<category><![CDATA[Mercedes Bunz]]></category>
		<category><![CDATA[OER]]></category>
		<category><![CDATA[Offenheit]]></category>
		<category><![CDATA[Pädagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Partizipation]]></category>
		<category><![CDATA[re:publica]]></category>
		<category><![CDATA[Religion]]></category>
		<category><![CDATA[Revolution]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuch]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbücher]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuchverlag]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuchverlage]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Schüler]]></category>
		<category><![CDATA[Schülerinnen]]></category>
		<category><![CDATA[TED]]></category>
		<category><![CDATA[Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Unterrichtsmaterial]]></category>
		<category><![CDATA[Unterrichtsmedien]]></category>
		<category><![CDATA[Urheberrecht]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=35721</guid>

					<description><![CDATA[Das Co:llaboratory »Internet und Gesellschaft« befasste sich in einem seiner letzten Schwerpunkte mit dem »Lernen in der digitalen Gesellschaft«. In diesem Zusammenhang reflektierte Jöran Muuß-Merholz die Frage, was Open Educational Ressources (Freie Lern-/Bildungsmaterialien –&#62; OER) mit digitaler Integration und Medienkompetenz zu tun haben. Ein lesenswerter Beitrag, dem ich an dieser Stelle in einer Replik eigene Gedanken zur Seite stellen will. – Dabei lehne ich mich in der Struktur an die Vorgabe des Artikels an, wobei ich durchaus bewusst teilweise die Schwerpunkte anders setze. Im Grunde nehme ich den letzten Satz des Beitrages ernst. Muuß-Merholz schreibt dort: »Diese Argumentsammlung ist einseitig.« –<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/08/13/open-educational-resources-oer-geschichte-und-einordnung-der-deutschen-debatte-seit-herbst-2011/" rel="bookmark" title="Open Educational Resources – OER: Geschichte und Einordnung der deutschen Debatte seit Herbst 2011">Open Educational Resources – OER: Geschichte und Einordnung der deutschen Debatte seit Herbst 2011</a> <small>Open Educational Ressources (OER) – man kann das sinngemäß in etwa mit „frei verfügbaren Lernmaterialien“ übersetzen – können das in...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2015/09/07/digitalisierung-und-das-neue-schuljahr/" rel="bookmark" title="Digitalisierung und das neue Schuljahr">Digitalisierung und das neue Schuljahr</a> <small>*Dieser Text besteht mehr aus hingeworfenen Notizen, weniger hat er den Anspruch, ein komplexes Ganzes zu bilden. Das sollte man...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2019/10/15/versuch-ueber-das-versagen-von-bildungspolitik-und-schule-angesichts-der-digitalisierung-der-welt/" rel="bookmark" title="Versuch über das Versagen von Bildungspolitik und Schule angesichts der Digitalisierung der Welt">Versuch über das Versagen von Bildungspolitik und Schule angesichts der Digitalisierung der Welt</a> <small>...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2012/02/13/schule-3-0/" rel="bookmark" title="„Schule 3.0: digital total?“ – Diskussionsbeitrag zu einem Artikel von Prof. Dr. Christian Spannagel">„Schule 3.0: digital total?“ – Diskussionsbeitrag zu einem Artikel von Prof. Dr. Christian Spannagel</a> <small>Dieser Beitrag bezieht sich auf den gerade im Blog von Prof. Dr. Christian Spannagel erschienen Artikel „Schule 3.0: digital total?“....</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/11/23/oer-frei-bildungsmedien-das-netzwerk-entsteht-schultrojaner-ecbi11/" rel="bookmark" title="#OER – Freie Bildungsmedien: Das Netzwerk entsteht!  #schultrojaner #ecbi11">#OER – Freie Bildungsmedien: Das Netzwerk entsteht!  #schultrojaner #ecbi11</a> <small>Resümee: Vor zwei Wochen wollte ich noch Taten sehen. Jetzt sehe ich sie: Wikimedia unterstützt als Verein zur Förderung des...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2013/06/22/von-der-digitalisierung-freien-bildungsmaterialien-und-dem-lernen-im-digitalen-leitmedienwandel/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>6</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>„Open“ oder was?</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2013/01/29/open-oder-was/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2013/01/29/open-oder-was/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Jan 2013 18:59:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2013]]></category>
		<category><![CDATA[21. Jahrhundert]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Essais]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Medien]]></category>
		<category><![CDATA[OER-Theorie]]></category>
		<category><![CDATA[OER-Vernetzung]]></category>
		<category><![CDATA[opco11]]></category>
		<category><![CDATA[Tagungen / (Un)konferenzen]]></category>
		<category><![CDATA[vernetzen]]></category>
		<category><![CDATA[Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Bedeutung]]></category>
		<category><![CDATA[Bezahlschranken]]></category>
		<category><![CDATA[creative commons]]></category>
		<category><![CDATA[Datenschutz]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[Fortbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Hochschule]]></category>
		<category><![CDATA[Lehre]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer]]></category>
		<category><![CDATA[Mensch]]></category>
		<category><![CDATA[MOOC]]></category>
		<category><![CDATA[MOOC-Maker-Course 2013]]></category>
		<category><![CDATA[Netzwerk]]></category>
		<category><![CDATA[OER]]></category>
		<category><![CDATA[Offenheit]]></category>
		<category><![CDATA[OPCO]]></category>
		<category><![CDATA[Organisation]]></category>
		<category><![CDATA[PLE]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexionen]]></category>
		<category><![CDATA[Ressource]]></category>
		<category><![CDATA[studium generale]]></category>
		<category><![CDATA[Urheberrecht]]></category>
		<category><![CDATA[Vernetzung]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=35518</guid>

					<description><![CDATA[Das ist jetzt schon der x-te Ansatz, eine Impulsbeitrag für die dritte Woche des MOOC-Maker-Course 2013 zu verfassen. Dabei soll ich doch Impulse nur zu folgenden Fragestellungen geben: Welche Bedeutungen stecken in dem Wort “open”? Was haben MOOCs mit der OER*-Bewegung zu tun? Wie viel OPEN verträgt meine Organisation? MOOCen als Organisationsentwicklung. Das kann doch nicht so schwer sein. Oh doch, das kann es. Quatsch. Doch. Mecker nicht. Ok. „Open“ heißt „offen“. Was sollen da schon für Bedeutungen drinnen stecken. Es geht um Offenheit. In diesem Fall geht es um Offenheit der Verfügbarkeit von Materialien (Bilder, Texte, Ganzschriften, Fachartikel, Videos, Tonaufnahmen…).<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/08/13/open-educational-resources-oer-geschichte-und-einordnung-der-deutschen-debatte-seit-herbst-2011/" rel="bookmark" title="Open Educational Resources – OER: Geschichte und Einordnung der deutschen Debatte seit Herbst 2011">Open Educational Resources – OER: Geschichte und Einordnung der deutschen Debatte seit Herbst 2011</a> <small>Open Educational Ressources (OER) – man kann das sinngemäß in etwa mit „frei verfügbaren Lernmaterialien“ übersetzen – können das in...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2013/06/22/von-der-digitalisierung-freien-bildungsmaterialien-und-dem-lernen-im-digitalen-leitmedienwandel/" rel="bookmark" title="Von der Digitalisierung, freien Bildungsmaterialien und dem Lernen im digitalen Leitmedienwandel">Von der Digitalisierung, freien Bildungsmaterialien und dem Lernen im digitalen Leitmedienwandel</a> <small>Das Co:llaboratory »Internet und Gesellschaft« befasste sich in einem seiner letzten Schwerpunkte mit dem »Lernen in der digitalen Gesellschaft«. In...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/11/23/oer-frei-bildungsmedien-das-netzwerk-entsteht-schultrojaner-ecbi11/" rel="bookmark" title="#OER – Freie Bildungsmedien: Das Netzwerk entsteht!  #schultrojaner #ecbi11">#OER – Freie Bildungsmedien: Das Netzwerk entsteht!  #schultrojaner #ecbi11</a> <small>Resümee: Vor zwei Wochen wollte ich noch Taten sehen. Jetzt sehe ich sie: Wikimedia unterstützt als Verein zur Förderung des...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2015/11/30/die-rufer-in-den-nischen-vorbemerkung-zum-excitingedu-lehrerkongress-am-3-4-12-in-berlin/" rel="bookmark" title="Die Rufer in den Nischen! – Vorbemerkung zum #excitingEDU-Lehrerkongress am 3. / 4.12. in Berlin">Die Rufer in den Nischen! – Vorbemerkung zum #excitingEDU-Lehrerkongress am 3. / 4.12. in Berlin</a> <small>Wir sind eine Minderheit; eine kleine noch dazu. So, jetzt ist es raus. Man könnte es fast vergessen, da die...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/11/08/oer-offene-bildungsmedien-ich-will-taten-sehen-update-zu-schultrojaner/" rel="bookmark" title="#OER – Offene Bildungsmedien: Ich will Taten sehen! (&#038; Update zu #schultrojaner)">#OER – Offene Bildungsmedien: Ich will Taten sehen! (&#038; Update zu #schultrojaner)</a> <small>Update zur Entwicklung der Schultrojanerdebatte Fast bin ich den Verantwortlichen für die Erfindung des „Phantoms“ „Schultrojaner“ dankbar. Ja, was da...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2013/01/29/open-oder-was/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>4</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Apples iPad und das Schulbuch – Gerüchte und Einschätzungen</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2012/01/14/apples-ipad-und-das-schulbuch-geruchte-und-einschatzungen/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2012/01/14/apples-ipad-und-das-schulbuch-geruchte-und-einschatzungen/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 Jan 2012 17:43:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2012]]></category>
		<category><![CDATA[21. Jahrhundert]]></category>
		<category><![CDATA[OER-Theorie]]></category>
		<category><![CDATA[Angst]]></category>
		<category><![CDATA[Apple]]></category>
		<category><![CDATA[Arbeitsmaterial]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Bildungsmedienersteller]]></category>
		<category><![CDATA[Bildungsmedium]]></category>
		<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Blogger]]></category>
		<category><![CDATA[Buch]]></category>
		<category><![CDATA[Bücher]]></category>
		<category><![CDATA[Buchmesse]]></category>
		<category><![CDATA[Computer]]></category>
		<category><![CDATA[Debatte]]></category>
		<category><![CDATA[digital]]></category>
		<category><![CDATA[Diskussion]]></category>
		<category><![CDATA[education]]></category>
		<category><![CDATA[Educational]]></category>
		<category><![CDATA[Finanzausstattung]]></category>
		<category><![CDATA[Freiheit]]></category>
		<category><![CDATA[Gewinnmaximierung]]></category>
		<category><![CDATA[Hardware]]></category>
		<category><![CDATA[herrlarbig.de]]></category>
		<category><![CDATA[Infrastruktur]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[iPad]]></category>
		<category><![CDATA[Kinder]]></category>
		<category><![CDATA[Kommentar]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Kooperation]]></category>
		<category><![CDATA[Kultusministerkonferenz]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrerinnen]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrmittelfreiheit]]></category>
		<category><![CDATA[Leitmedienwechsel]]></category>
		<category><![CDATA[Microsoft]]></category>
		<category><![CDATA[Mündigkeit]]></category>
		<category><![CDATA[Netzinfrastruktur]]></category>
		<category><![CDATA[OER]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbücher]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuchmarkt]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuchverlag]]></category>
		<category><![CDATA[Schulbuchverlage]]></category>
		<category><![CDATA[Schülerinnen]]></category>
		<category><![CDATA[Schultrojaner]]></category>
		<category><![CDATA[Unmündigkeit]]></category>
		<category><![CDATA[Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Wirklichkeit]]></category>
		<category><![CDATA[Wissen]]></category>
		<category><![CDATA[Zielgruppe]]></category>
		<category><![CDATA[Zweck]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=34448</guid>

					<description><![CDATA[Für Hersteller von Hard- und / oder Software hat ein Monopol etwas verlockendes. Das war so bei Microsofts Windows-Betriebssystem, das erst von Gerichten und staatlichen Monopolbehörden auf seine Grenzen hingewiesen werden musste; das gilt für geschlossene proprietäre Strukturen, wie sie Apples iOs, Amazons Kindle etc. anbieten. Was wäre es für ein Coup, käme man mit seinen Produkten in die Schulen hinein, zumindest in die finanziell relativ gut ausgestatteten Schulen der Industrienationen! Microsoft ist dieser Coup schon geglückt: Ich kenne wenige Schulen, die nicht mit deren Betriebssystem arbeiten und so die Schüler und Schülerinnen an Windows gewöhnen. „Word“ war ja nicht<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2012/01/21/apples-bildungsinitiative-oder-vom-aufstellen-weiterer-weidezaune/" rel="bookmark" title="Apples Bildungsinitiative oder: Vom Aufstellen weiterer Weidezäune.">Apples Bildungsinitiative oder: Vom Aufstellen weiterer Weidezäune.</a> <small>Stellt Apple neue Produkte vor, entsteht schnell der Eindruck, dass es sich jedes Mal um eine große Innovation handele. –...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/12/12/phantomdebatte-kommentar-zu-einer-wortregelung-in-sachen-schultrojaner/" rel="bookmark" title="Phantomdebatte? – Kommentar zu einer „Wortregelung“ in Sachen „Schultrojaner“">Phantomdebatte? – Kommentar zu einer „Wortregelung“ in Sachen „Schultrojaner“</a> <small>Ich kann es nicht mehr hören: Es handele sich bei der Diskussion um den „Schultrojaner“ um eine Phantomdebatte. So lassen es...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2012/02/13/schule-3-0/" rel="bookmark" title="„Schule 3.0: digital total?“ – Diskussionsbeitrag zu einem Artikel von Prof. Dr. Christian Spannagel">„Schule 3.0: digital total?“ – Diskussionsbeitrag zu einem Artikel von Prof. Dr. Christian Spannagel</a> <small>Dieser Beitrag bezieht sich auf den gerade im Blog von Prof. Dr. Christian Spannagel erschienen Artikel „Schule 3.0: digital total?“....</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/11/08/oer-offene-bildungsmedien-ich-will-taten-sehen-update-zu-schultrojaner/" rel="bookmark" title="#OER – Offene Bildungsmedien: Ich will Taten sehen! (&#038; Update zu #schultrojaner)">#OER – Offene Bildungsmedien: Ich will Taten sehen! (&#038; Update zu #schultrojaner)</a> <small>Update zur Entwicklung der Schultrojanerdebatte Fast bin ich den Verantwortlichen für die Erfindung des „Phantoms“ „Schultrojaner“ dankbar. Ja, was da...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/11/04/von-den-gegebenheiten-zum-traum-1-der-das-achtende-lehrer-kein-beitrag-zum-schultrojaner/" rel="bookmark" title="Von den Gegebenheiten zum Traum 1: Der das © achtende Lehrer. (K)ein Beitrag zum #Schultrojaner">Von den Gegebenheiten zum Traum 1: Der das © achtende Lehrer. (K)ein Beitrag zum #Schultrojaner</a> <small>Begleiten wir heute einen das Copyright achtenden Lehrer ein wenig durch seinen Alltag. Aber Vorsicht! Sie werden dabei ungeahnten Problemen...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2012/01/14/apples-ipad-und-das-schulbuch-geruchte-und-einschatzungen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>9</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
