<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Motivgestaltung &#8211; herrlarbig.de</title>
	<atom:link href="https://herrlarbig.de/tag/motivgestaltung/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://herrlarbig.de</link>
	<description>Bildungs-Neuron &#124; Lehrerblog &#124; Etc.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 16 Apr 2009 01:26:41 +0000</lastBuildDate>
	<language>de</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.1</generator>

<image>
	<url>https://herrlarbig.de/wordpress/wp-content/uploads/2015/08/cropped-4-32x32.jpg</url>
	<title>Motivgestaltung &#8211; herrlarbig.de</title>
	<link>https://herrlarbig.de</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Fotografie und die Kunst des Sehens in Schule und Unterricht</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2009/04/16/fotografie-und-die-kunst-des-sehens-in-schule-und-unterricht/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2009/04/16/fotografie-und-die-kunst-des-sehens-in-schule-und-unterricht/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Apr 2009 01:22:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fotografie]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzenförderung]]></category>
		<category><![CDATA[Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Mediendidaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Schlüsselkompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[über Fotografie]]></category>
		<category><![CDATA[Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[20. Jahrhundert]]></category>
		<category><![CDATA[Bildbearbeitung]]></category>
		<category><![CDATA[Bilddidaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Bilder]]></category>
		<category><![CDATA[Bildgestaltung]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Fotoapparat]]></category>
		<category><![CDATA[Fotos]]></category>
		<category><![CDATA[Gegenwart]]></category>
		<category><![CDATA[Gesellschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Gestaltung]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Kunst]]></category>
		<category><![CDATA[Leben]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen durch Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Motivgestaltung]]></category>
		<category><![CDATA[Politik]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Schüler]]></category>
		<category><![CDATA[Sprache]]></category>
		<category><![CDATA[Video]]></category>
		<category><![CDATA[Wahrnehmung]]></category>
		<category><![CDATA[Wirklichkeit]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=1326</guid>

					<description><![CDATA[Resume: Auf herrlarbig.de gab es in der Vergangenheit immer wieder Fotos zu sehen – und dies wird in Zukunft auch wieder so sein. Grund genug also, sich hier einmal Gedanken darüber zu machen, was Bilder mit Bildungsprozessen zu tun haben und welche Fragen dabei eine Rolle spielen. Hier wird die These vertreten, dass Fotografie nach wie vor ein Leitmedium unserer Gesellschaft ist und gleichberechtigt neben audiovisuellen Medien und  dem Internet steht, mit dem die Veröffentlichung von Fotografien heute sehr eng verbunden ist. Dennoch erscheint mir die Berücksichtung und Reflexion von Fotografien im schulischen Unterricht eher ein Randphänomen zu sein. Warum<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/02/08/web-20-in-schule-und-unterricht/" rel="bookmark" title="Web 2.0 in Schule und Unterricht">Web 2.0 in Schule und Unterricht</a> <small>Der Ludwigsburger Juniorprofessor Dr. Christian Spannagel wurde von Deutschlandradio Kultur zu Möglichkeiten des Einsatzes von Elementen des Web 2.0 in...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/03/16/handys-und-mp3-geraete-an-der-schule/" rel="bookmark" title="Handys und MP3-Geräte an der Schule?">Handys und MP3-Geräte an der Schule?</a> <small>Die an Schulen zu fördernden Kompetenzen stehen immer in einem engen Zusammenhang mit Wissen. Ohne Wissen keine Kompetenz! Und Unterricht,...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/09/18/das-ipad-im-unterricht-der-schule-ein-gesprach-mit-andre-spang/" rel="bookmark" title="Das iPad im Unterricht der Schule: Ein Gespräch mit André Spang">Das iPad im Unterricht der Schule: Ein Gespräch mit André Spang</a> <small>Am 1.9.2011 erschien in der Zeit ein Interview mit André Spang, der als Projektleiter die „iPad-Klasse“ an der Kaiserin-Augusta-Schule (KAS), einem...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/09/04/computer-im-unterricht-das-digitale-paradox/" rel="bookmark" title="Computer im Unterricht. Das digitale Paradox.">Computer im Unterricht. Das digitale Paradox.</a> <small>Es ist paradox: Schüler und Schülerinnen haben oft zuhause Zugang zu Computer und Internet und nutzen diesen intensiv. In Schulen gibt...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/11/08/schueleraktivitaet-im-unterricht-die-affenmetapher/" rel="bookmark" title="Schüleraktivität im Unterricht: Die Affenmetapher">Schüleraktivität im Unterricht: Die Affenmetapher</a> <small>Drehorgelspieler haben manchmal, früher wohl häufiger als heute, Affen auf der Schulter sitzen. Vielleicht machen sie das, weil sie tierlieb...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2009/04/16/fotografie-und-die-kunst-des-sehens-in-schule-und-unterricht/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Zwilling – oder: Motive finden</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2008/09/18/zwilling-oder-motive-finden/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2008/09/18/zwilling-oder-motive-finden/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Sep 2008 22:10:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bilder]]></category>
		<category><![CDATA[Fotografie]]></category>
		<category><![CDATA[über Fotografie]]></category>
		<category><![CDATA[Bonn]]></category>
		<category><![CDATA[Brücken]]></category>
		<category><![CDATA[Fotograf]]></category>
		<category><![CDATA[Fotografieren]]></category>
		<category><![CDATA[Kennedybrücke]]></category>
		<category><![CDATA[Licht]]></category>
		<category><![CDATA[Motivbearbeitung]]></category>
		<category><![CDATA[Motivgestaltung]]></category>
		<category><![CDATA[Photograph]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexion]]></category>
		<category><![CDATA[Sonne]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=288</guid>

					<description><![CDATA[[singlepic=33,240,320,,center] Fotografie verlangt, dass der Fotograf ein Motiv gestaltet: Es werden immer nur Ausschnitte dargestellt.  Dieses Bild ist für mich ein Beispiel, was eine solche Beschränkung des fotografisch Dargestellten bedeuten kann. Im Zentrum stehen zwei Lampen, die offensichtlich zum Anstrahlen von irgendetwas dienen, wobei dieses Etwas an der Wand hier nicht gezeigt wird. Für meine Sicht der Dinge war das Angestrahlte unbedeutend. Dass aber die tagsüber funktionslosen Lampen einen eigenen ästhetischen Reiz entwickeln können, wenn sie selbst von der Sonne angestrahlt werden – das hat mich gereizt. Hinzu kam, dass die Wand mir genügend Struktur zu haben schien, um dem<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2008/09/17/der-fotograf-ist-mit-im-bild/" rel="bookmark" title="Der Fotograf ist mit im Bild">Der Fotograf ist mit im Bild</a> <small>Auf einem Foto ist der Fotograf ebenso präsent wie das Motiv, das der Betrachter sieht. Auch wenn der Fotograf auf...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/10/07/iphone-photographie-ein-erster-versuch/" rel="bookmark" title="iPhone-Photographie – Ein erster Versuch">iPhone-Photographie – Ein erster Versuch</a> <small>Wenn im Wort Bildung schon das „Bild“ vorhanden ist, dann ist es kein Widerspruch, dass ich auf dieser Website immer...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/04/20/ereignisse-und-deren-bilder-eine-symbiose/" rel="bookmark" title="Ereignisse und deren Bilder – eine Symbiose?">Ereignisse und deren Bilder – eine Symbiose?</a> <small>Die hier besprochenen Fotografien finden sich auf http://www.boston.com/bigpicture/2009/04/protests_at_the_g20_summit.html – Bilder 11 und 12. Es könnte sinnvoll sein, diese Bilder in...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/03/die-blaue-stunde-acht-sekunden/" rel="bookmark" title="Die blaue Stunde – Acht Sekunden">Die blaue Stunde – Acht Sekunden</a> <small>[singlepic id=187 w=450 h=300 float=] Schon hat sich die Nacht fast ganz über die Stadt gelegt und lässt die letzten...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/26/gespenster/" rel="bookmark" title="Gespenster">Gespenster</a> <small>[singlepic id=182 w=450 h=300 float=] Der Titel dieses Fotos „Gespenster” ist gar nicht so abwegig, denn so nennt man die...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2008/09/18/zwilling-oder-motive-finden/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
