<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Lernen durch Lehren &#8211; herrlarbig.de</title>
	<atom:link href="https://herrlarbig.de/tag/lernen-durch-lehren/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://herrlarbig.de</link>
	<description>Bildungs-Neuron &#124; Lehrerblog &#124; Etc.</description>
	<lastBuildDate>Mon, 08 Sep 2014 17:44:04 +0000</lastBuildDate>
	<language>de</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.1</generator>

<image>
	<url>https://herrlarbig.de/wordpress/wp-content/uploads/2015/08/cropped-4-32x32.jpg</url>
	<title>Lernen durch Lehren &#8211; herrlarbig.de</title>
	<link>https://herrlarbig.de</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Notizen vom CoLearnCamp #clc11</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2011/09/10/notizen-vom-colearncamp-clc11/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2011/09/10/notizen-vom-colearncamp-clc11/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Sep 2011 18:35:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Schlüsselkompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Tagungen / (Un)konferenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenserwerb]]></category>
		<category><![CDATA[2011]]></category>
		<category><![CDATA[Atmosphäre]]></category>
		<category><![CDATA[Ausbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Barcamp]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Emotionale Intelligenz]]></category>
		<category><![CDATA[Erwachsene]]></category>
		<category><![CDATA[Flipped Classroom]]></category>
		<category><![CDATA[Forschung]]></category>
		<category><![CDATA[Fortbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Hochschule]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrende]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen durch Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Metapher]]></category>
		<category><![CDATA[Metaphern]]></category>
		<category><![CDATA[Mitdenken]]></category>
		<category><![CDATA[Praktiker]]></category>
		<category><![CDATA[Praxis]]></category>
		<category><![CDATA[SixSigma]]></category>
		<category><![CDATA[Social Media]]></category>
		<category><![CDATA[Social Media Forschung]]></category>
		<category><![CDATA[Soft Skills]]></category>
		<category><![CDATA[Stift und Papier]]></category>
		<category><![CDATA[Tagung]]></category>
		<category><![CDATA[Teilnahmebescheinigungen]]></category>
		<category><![CDATA[Unkonferenz]]></category>
		<category><![CDATA[Vernetzung]]></category>
		<category><![CDATA[Video]]></category>
		<category><![CDATA[Visualisierung]]></category>
		<category><![CDATA[Vorlesung]]></category>
		<category><![CDATA[Weiterbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Wikipedia]]></category>
		<category><![CDATA[Wirtschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Wissen]]></category>
		<category><![CDATA[YouTube]]></category>
		<category><![CDATA[Zertifikat]]></category>
		<category><![CDATA[Zertifikate]]></category>
		<category><![CDATA[Zertifizierung]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=6279</guid>

					<description><![CDATA[Samstag, 10. September 2011, 06:50 Samstag. Wochenende. Ausschlafen. Von wegen. Ich bin schon auf den Beinen, will heute ein wenig die Fühler ausstrecken und erfahren, wie in Kreisen über das Lernen gesprochen wird, in denen Lern-Lehrprofis aus außerschulischen Zusammenhängen aufeinander treffen. Fragte den Organisator sogar, ob ich einen Platz besetzen dürfe, weil ich ja nun nicht aus dem Kreis der Zielgruppe stamme. Natürlich durfte ich 😉 Heute also geht es zum CorporateLearningCamp, das in den Räumen der TU Darmstadt stattfindet. 8:07 Uhr Wie lange bin ich schon nicht mehr Regionalbahn gefahren? Hatte diese wunderbar sich nach unten aufschiebenden Fenster fast<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2012/09/30/was-herrlarbig-an-einem-nicht-reprasentativen-wochenende-getan-hat-colerancamp-clc12-etc/" rel="bookmark" title="Was HerrLarbig an einem nicht repräsentativen Wochenende getan hat – CoLeranCamp #clc12 etc.">Was HerrLarbig an einem nicht repräsentativen Wochenende getan hat – CoLeranCamp #clc12 etc.</a> <small>Das war ein interessantes Wochenende, das nun langsam zur Neige geht und an dessem Sonntage ich mal wieder nicht so...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/09/28/ldl-als-konstruktivistisch-orientiertes-lernen/" rel="bookmark" title="LdL als konstruktivistisch orientiertes Lernen">LdL als konstruktivistisch orientiertes Lernen</a> <small>Der folgende Artikel liegt schon seit einigen Monaten im Ordner für Entwürfe. Jetzt bin ich wieder über ihn gestolpert und...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2008/12/15/diskussion-ueber-lern-management-systeme-lms/" rel="bookmark" title="Diskussion über Lern-Management-Systeme (LMS)">Diskussion über Lern-Management-Systeme (LMS)</a> <small>Stephan Holze berichtete in der vergangenen Woche über eine Fortbildung zum »Lernen im virtuellen Klassenzimmer«. In der Diskussion um dieses...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/03/16/handys-und-mp3-geraete-an-der-schule/" rel="bookmark" title="Handys und MP3-Geräte an der Schule?">Handys und MP3-Geräte an der Schule?</a> <small>Die an Schulen zu fördernden Kompetenzen stehen immer in einem engen Zusammenhang mit Wissen. Ohne Wissen keine Kompetenz! Und Unterricht,...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/06/20/vernetztes-lernen-und-lehrer-fortbildung-in-sozialen-netzwerken/" rel="bookmark" title="Vernetztes Lernen und Lehrer-Fortbildung in sozialen Netzwerken">Vernetztes Lernen und Lehrer-Fortbildung in sozialen Netzwerken</a> <small>Dieser Text stellt die Basis meines Vortrages im Rahmen des Fachforums „Lernen in sozialen Netzwerken“ am 21. Juni 2011 dar....</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2011/09/10/notizen-vom-colearncamp-clc11/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>6</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Was möglich ist: Schülerkooperation – ein Beispiel</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2009/06/07/was-moeglich-ist-schuelerkooperation-ein-beispiel/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2009/06/07/was-moeglich-ist-schuelerkooperation-ein-beispiel/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Jun 2009 13:42:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzenförderung]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen und Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Mediendidaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Pädagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Positionen]]></category>
		<category><![CDATA[Schlüsselkompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenserwerb]]></category>
		<category><![CDATA[Abitur]]></category>
		<category><![CDATA[Jean-Pol Martin]]></category>
		<category><![CDATA[Joachim Grzega]]></category>
		<category><![CDATA[Jugendliche]]></category>
		<category><![CDATA[LdL]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen durch Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Lutz Berger]]></category>
		<category><![CDATA[Motivation]]></category>
		<category><![CDATA[Partizipation]]></category>
		<category><![CDATA[Persönlichkeit]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Schüler]]></category>
		<category><![CDATA[Schülerbeteiligung]]></category>
		<category><![CDATA[Unterrichtpartizipation]]></category>
		<category><![CDATA[Video]]></category>
		<category><![CDATA[Videodokumentation]]></category>
		<category><![CDATA[Wikiversity]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=1817</guid>

					<description><![CDATA[Der Tag zum „Lernen durch Lehren“, der am 9. Mai 2009 an der PH in Ludiwigsburg stattfand, trägt weitere Früchte: Die Videodokumentation auf ldl.mixxt.de wurde nochmals ergänzt. Dabei fiel mir ganz besonders ein Vortrag ins Auge, der in einem Workshop gehalten wurde, den ich selbst nicht besuchen konnte. Vortrag? Ist das nicht kontrapoduktiv? Geht diese Methode denn überhaupt noch (auch wenn Ex-Schüler im Rückblick über ihren Unterricht berichten)? Für mich ist das, was Johannes Guttenberger und Manuel Grupe hier machen, weniger ein Vortrag als ein Erfahrungbericht aus [Ex-]Schüler-Sicht. Worum es geht: Im Französisch-LK unter Leitung von Jean-Pol Martin am Wilibaldgymnasium<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/18/die-sau-hat-geworfen-die-goere-will-noch-ein-ferkel-oder-ist-kohaerenz-im-lehrberuf-moeglich/" rel="bookmark" title="Die Sau hat geworfen, die Göre will noch ein Ferkel oder: Ist Kohärenz im Lehrberuf möglich?">Die Sau hat geworfen, die Göre will noch ein Ferkel oder: Ist Kohärenz im Lehrberuf möglich?</a> <small>Beiträge in diesem Blog entstehen nicht im luftleeren Raum, sondern gut durchlüftet in der taunusseitigen Frischluftzufuhr von Frankfurt am Main....</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/11/08/schueleraktivitaet-im-unterricht-die-affenmetapher/" rel="bookmark" title="Schüleraktivität im Unterricht: Die Affenmetapher">Schüleraktivität im Unterricht: Die Affenmetapher</a> <small>Drehorgelspieler haben manchmal, früher wohl häufiger als heute, Affen auf der Schulter sitzen. Vielleicht machen sie das, weil sie tierlieb...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/01/19/prof-dr-martin-ist-pensioniert-und-wird-noch-immer-klueger/" rel="bookmark" title="Prof. Dr. Martin ist pensioniert und wird noch immer klüger…">Prof. Dr. Martin ist pensioniert und wird noch immer klüger…</a> <small>Prof. Dr. Jean-Pol Martin war Lehrer und Prof. für Französischdidaktik an der Universität Eichstätt. Ein Experte des Lernens, der „ganz...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/01/30/lernen-durch-lehren/" rel="bookmark" title="Lernen durch Lehren">Lernen durch Lehren</a> <small>Zugegeben: Ich habe bislang an keiner Stelle erklärt, was dieses Blog eigentlich soll. Das werde ich auch an dieser Stelle...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2023/05/25/mir-fehlen-sofas-in-der-schule-oder-wie-ich-gerne-lernprozesse-an-schulen-haette/" rel="bookmark" title="Mir fehlen Sofas in der Schule. Oder: Wie ich gerne Lernprozesse an Schulen hätte.">Mir fehlen Sofas in der Schule. Oder: Wie ich gerne Lernprozesse an Schulen hätte.</a> <small>Mir fehlen Sessel, ein Sofa (Couch) in der Schule. Da sind keine Sitzsäcke oder Teppiche, auf denen man auf dem...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2009/06/07/was-moeglich-ist-schuelerkooperation-ein-beispiel/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Die Sau hat geworfen, die Göre will noch ein Ferkel oder: Ist Kohärenz im Lehrberuf möglich?</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2009/05/18/die-sau-hat-geworfen-die-goere-will-noch-ein-ferkel-oder-ist-kohaerenz-im-lehrberuf-moeglich/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2009/05/18/die-sau-hat-geworfen-die-goere-will-noch-ein-ferkel-oder-ist-kohaerenz-im-lehrberuf-moeglich/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 May 2009 22:26:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzenförderung]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen und Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Pädagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Positionen]]></category>
		<category><![CDATA[Schlüsselkompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[vernetzen]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenserwerb]]></category>
		<category><![CDATA[Eltern]]></category>
		<category><![CDATA[Erziehung]]></category>
		<category><![CDATA[Fortbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Jean-Pol Martin]]></category>
		<category><![CDATA[Joachim Grzega]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Korrekturen]]></category>
		<category><![CDATA[LdL]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrberuf]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrerberuf]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen durch Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Ludwigsburg]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexion]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexionen]]></category>
		<category><![CDATA[Rolle]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Schüler]]></category>
		<category><![CDATA[TZI]]></category>
		<category><![CDATA[Wirklichkeit]]></category>
		<category><![CDATA[Wissen]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenschaftler]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=1672</guid>

					<description><![CDATA[Beiträge in diesem Blog entstehen nicht im luftleeren Raum, sondern gut durchlüftet in der taunusseitigen Frischluftzufuhr von Frankfurt am Main. – Oder aber im Frischluft zufächelnden Dialog mit all den anderen Denkenden im Netz und im Alltag. Dieses Mal sind Dörte Giebel (Die Göre lebt [DGL]) und somit indirekt (mal wider) Jean-Pol Martin (JPM) „schuld“. Jean-Pol schreibt, es sei in seiner „dynamischen Vorlesung“ nunmehr „alles raus“ und er fühle sich „wie eine Sau, die gerade 15 Ferkel abgeworfen hätte (normal: 13,1). Glücklich, aber erschöpft.“ Und jetzt kommt Dörte (Die Göre lebt) und will „ein Ferkel“ von Jean-Pol, verbunden mit der<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/06/07/was-moeglich-ist-schuelerkooperation-ein-beispiel/" rel="bookmark" title="Was möglich ist: Schülerkooperation – ein Beispiel">Was möglich ist: Schülerkooperation – ein Beispiel</a> <small>Der Tag zum „Lernen durch Lehren“, der am 9. Mai 2009 an der PH in Ludiwigsburg stattfand, trägt weitere Früchte:...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/10/23/sprechend-lernen-oder-vom-einsatz-des-diktiergeraetes-im-lehrberuf/" rel="bookmark" title="Sprechend lernen – oder: Vom Einsatz des Diktiergerätes im Lehrberuf">Sprechend lernen – oder: Vom Einsatz des Diktiergerätes im Lehrberuf</a> <small>Pause. Fünf Minuten oder fünfzehn oder auch mal zwanzig Minuten, vielleicht auch eine Springstunde; im Grunde ist es egal, wie...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/04/19/lehrende-im-selbstversuch-neue-formen-selbstverantworteten-lernens/" rel="bookmark" title="Lehrende im Selbstversuch: Neue Formen selbst verantworteten Lernens">Lehrende im Selbstversuch: Neue Formen selbst verantworteten Lernens</a> <small>Die Diskussion um medienpädagogische Fragestellungen wird zur Zeit an unterschiedlichen Stellen (im Netz) geführt. Unter anderem gibt es einen Artikel...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/09/mit-ldl-anfangen-oder-schuelerorientierter-unterricht-ldl-tag-in-ludwigsburg-2-vorbericht/" rel="bookmark" title="Mit LdL anfangen – oder: Schülerorientierter Unterricht. LdL-Tag in Ludwigsburg (2. Vorbericht)">Mit LdL anfangen – oder: Schülerorientierter Unterricht. LdL-Tag in Ludwigsburg (2. Vorbericht)</a> <small>Dieser Artikel war nicht geplant, aber er ist bei meinen Vorbereitungen auf den LdL-Tag in Ludwigsburg am 9. Mai 2009...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/03/16/handys-und-mp3-geraete-an-der-schule/" rel="bookmark" title="Handys und MP3-Geräte an der Schule?">Handys und MP3-Geräte an der Schule?</a> <small>Die an Schulen zu fördernden Kompetenzen stehen immer in einem engen Zusammenhang mit Wissen. Ohne Wissen keine Kompetenz! Und Unterricht,...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2009/05/18/die-sau-hat-geworfen-die-goere-will-noch-ein-ferkel-oder-ist-kohaerenz-im-lehrberuf-moeglich/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>9</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Materialsammlung zu LdL und dem 1. LdL-Tag in Ludwigsburg</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2009/05/14/materialsammlung-zu-ldl-und-dem-1-ldl-tag-in-ludwigsburg/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2009/05/14/materialsammlung-zu-ldl-und-dem-1-ldl-tag-in-ludwigsburg/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 May 2009 12:35:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Lernen und Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[2009]]></category>
		<category><![CDATA[LdL]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen durch Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Links]]></category>
		<category><![CDATA[Ludwigsburg]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=1630</guid>

					<description><![CDATA[Als Einstieg oder weil das eine oder andere hier Geschrieben Interesse geweckt hat: Hier ist der Link zu den Videomitschnitten, Materialien und zur Community rund um den Lernen-durch-Lehren-Tag in Ludwigsburg am 9. Mai 2009. Herzlich Willkommen &#8211; Lernen durch Lehren @ mixxt.<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/05/ldl-tag-in-ludwigsburg-1-vorbericht/" rel="bookmark" title="LdL-Tag in Ludwigsburg (1. Vorbericht)">LdL-Tag in Ludwigsburg (1. Vorbericht)</a> <small>Als ich mit LdL („Lernen durch Lehren“) vor ein paar Monaten begann, fing ich auch gleich an, über LdL zu...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/10/der-lehrnen-durch-lehren-tag-in-ludwigsburg-reflexionen-eines-referenten/" rel="bookmark" title="Der „Lernen durch Lehren”-Tag in Ludwigsburg – Reflexionen eines Referenten">Der „Lernen durch Lehren”-Tag in Ludwigsburg – Reflexionen eines Referenten</a> <small>Als ich am 09. Mai 2009 zum LdL-Tag (LdL = Lernen durch Lehren) nach Ludwigsburg fuhr, dachte ich zunächst, dass...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/09/mit-ldl-anfangen-oder-schuelerorientierter-unterricht-ldl-tag-in-ludwigsburg-2-vorbericht/" rel="bookmark" title="Mit LdL anfangen – oder: Schülerorientierter Unterricht. LdL-Tag in Ludwigsburg (2. Vorbericht)">Mit LdL anfangen – oder: Schülerorientierter Unterricht. LdL-Tag in Ludwigsburg (2. Vorbericht)</a> <small>Dieser Artikel war nicht geplant, aber er ist bei meinen Vorbereitungen auf den LdL-Tag in Ludwigsburg am 9. Mai 2009...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/01/31/ldl_podcast_links/" rel="bookmark" title="Lernen durch Lehren: Podcast und Links">Lernen durch Lehren: Podcast und Links</a> <small>Im letzten Beitrag habe ich das Konzept von Lernen durch Lehren (LdL) als Reflexionsrahmen für mich selbst und was ich...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/10/22/bildung-rockt-a-la-spannagel/" rel="bookmark" title="„Bildung rockt“ – a la Spannagel">„Bildung rockt“ – a la Spannagel</a> <small>Nur weil der Mann so verdammt gut ist und so viel zu sagen hat, will ich hier mal einen Vortrag...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2009/05/14/materialsammlung-zu-ldl-und-dem-1-ldl-tag-in-ludwigsburg/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Der „Lernen durch Lehren”-Tag in Ludwigsburg – Reflexionen eines Referenten</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2009/05/10/der-lehrnen-durch-lehren-tag-in-ludwigsburg-reflexionen-eines-referenten/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2009/05/10/der-lehrnen-durch-lehren-tag-in-ludwigsburg-reflexionen-eines-referenten/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 10 May 2009 21:45:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Lernen und Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Christian Spannagel]]></category>
		<category><![CDATA[Fortbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Jean-Pol Martin]]></category>
		<category><![CDATA[Joachim Grzega]]></category>
		<category><![CDATA[LdL]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen durch Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Ludwigsburg]]></category>
		<category><![CDATA[Unterrichtsmethodik]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=1565</guid>

					<description><![CDATA[Als ich am 09. Mai 2009 zum LdL-Tag (LdL = Lernen durch Lehren) nach Ludwigsburg fuhr, dachte ich zunächst, dass es vor allem eine von „Insidern“ besuchte Lehrerfortbildung sein würde, wobei ich unter Insidern all diejenigen verstehe, die sich aktiv und/oder theoretisch mit LdL befassen. Ein solches „Insider“-Treffen hätte seinen Reiz gehabt, hätte bestimmt „Flow“ ausgelöst und alle wären mit guten Ideen, Glücksgefühlen und neuen Ideen für den Einsatz von LdL nach Hause gefahren. Es kam anders und in meinen Augen ist etwas viel spannenderes passiert,als es ein „Insider“-Treffen hätte leisten können. „Der LdL-Tag in Ludwigsburg war eine Fortbildungsveranstaltung für<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/01/30/lernen-durch-lehren/" rel="bookmark" title="Lernen durch Lehren">Lernen durch Lehren</a> <small>Zugegeben: Ich habe bislang an keiner Stelle erklärt, was dieses Blog eigentlich soll. Das werde ich auch an dieser Stelle...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/09/mit-ldl-anfangen-oder-schuelerorientierter-unterricht-ldl-tag-in-ludwigsburg-2-vorbericht/" rel="bookmark" title="Mit LdL anfangen – oder: Schülerorientierter Unterricht. LdL-Tag in Ludwigsburg (2. Vorbericht)">Mit LdL anfangen – oder: Schülerorientierter Unterricht. LdL-Tag in Ludwigsburg (2. Vorbericht)</a> <small>Dieser Artikel war nicht geplant, aber er ist bei meinen Vorbereitungen auf den LdL-Tag in Ludwigsburg am 9. Mai 2009...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/01/31/ldl_podcast_links/" rel="bookmark" title="Lernen durch Lehren: Podcast und Links">Lernen durch Lehren: Podcast und Links</a> <small>Im letzten Beitrag habe ich das Konzept von Lernen durch Lehren (LdL) als Reflexionsrahmen für mich selbst und was ich...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/05/ldl-tag-in-ludwigsburg-1-vorbericht/" rel="bookmark" title="LdL-Tag in Ludwigsburg (1. Vorbericht)">LdL-Tag in Ludwigsburg (1. Vorbericht)</a> <small>Als ich mit LdL („Lernen durch Lehren“) vor ein paar Monaten begann, fing ich auch gleich an, über LdL zu...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/14/materialsammlung-zu-ldl-und-dem-1-ldl-tag-in-ludwigsburg/" rel="bookmark" title="Materialsammlung zu LdL und dem 1. LdL-Tag in Ludwigsburg">Materialsammlung zu LdL und dem 1. LdL-Tag in Ludwigsburg</a> <small>Als Einstieg oder weil das eine oder andere hier Geschrieben Interesse geweckt hat: Hier ist der Link zu den Videomitschnitten,...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2009/05/10/der-lehrnen-durch-lehren-tag-in-ludwigsburg-reflexionen-eines-referenten/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>12</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Mit LdL anfangen – oder: Schülerorientierter Unterricht. LdL-Tag in Ludwigsburg (2. Vorbericht)</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2009/05/09/mit-ldl-anfangen-oder-schuelerorientierter-unterricht-ldl-tag-in-ludwigsburg-2-vorbericht/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2009/05/09/mit-ldl-anfangen-oder-schuelerorientierter-unterricht-ldl-tag-in-ludwigsburg-2-vorbericht/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 May 2009 23:06:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Kompetenzenförderung]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen und Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Pädagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Positionen]]></category>
		<category><![CDATA[Schlüsselkompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[vernetzen]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenserwerb]]></category>
		<category><![CDATA[Atmosphäre]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Didaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Erkenntnis]]></category>
		<category><![CDATA[Gehirn]]></category>
		<category><![CDATA[Grammatik]]></category>
		<category><![CDATA[Jean-Pol Martin]]></category>
		<category><![CDATA[Kinder]]></category>
		<category><![CDATA[LdL]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrberuf]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen durch Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Mensch]]></category>
		<category><![CDATA[Satz]]></category>
		<category><![CDATA[Schüler]]></category>
		<category><![CDATA[Wissen]]></category>
		<category><![CDATA[Wort]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=1553</guid>

					<description><![CDATA[Dieser Artikel war nicht geplant, aber er ist bei meinen Vorbereitungen auf den LdL-Tag in Ludwigsburg am 9. Mai 2009 entstanden. Schülerorientiert unterrichten! Diesen Imperativ konnte ich am Ende meines Referendariates nicht mehr hören, obwohl es von den Ausbilderinnen und (wenigen) Ausbildern redliche Versuche gab, ihren Referendaren, wir hießen damals offiziell bereits LiV – Lehrende im Vorbereitungsdienst, also auch mir, zu vermitteln, was damit gemeint sein könnte: „Sie müssen Unterrichtsarrangements schaffen, in denen Lernende zu eigenen kognitiven Leistungen gelangen“, so hörte ich immer wieder. Was damit gemeint war, hatte ich wohl zumindest in Ansätzen verstanden, denn das „literarische Gespräch“ zu<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/05/ldl-tag-in-ludwigsburg-1-vorbericht/" rel="bookmark" title="LdL-Tag in Ludwigsburg (1. Vorbericht)">LdL-Tag in Ludwigsburg (1. Vorbericht)</a> <small>Als ich mit LdL („Lernen durch Lehren“) vor ein paar Monaten begann, fing ich auch gleich an, über LdL zu...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/11/08/schueleraktivitaet-im-unterricht-die-affenmetapher/" rel="bookmark" title="Schüleraktivität im Unterricht: Die Affenmetapher">Schüleraktivität im Unterricht: Die Affenmetapher</a> <small>Drehorgelspieler haben manchmal, früher wohl häufiger als heute, Affen auf der Schulter sitzen. Vielleicht machen sie das, weil sie tierlieb...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/11/07/aktivitaetsverteilung-im-unterricht-die-infrarotkamera-metapher/" rel="bookmark" title="Schüleraktivität im Unterricht: Die Infrarotkamera-Metapher">Schüleraktivität im Unterricht: Die Infrarotkamera-Metapher</a> <small>Man stelle sich vor, unterrichtsbezogene geistige Aktivität erzeugte Wärme: Wie sähe dann wohl das Bild aus, das eine Infrarotkamera von...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/03/10/sitzordnung-im-unterricht-lehrer-gruppen-themenzentrierung/" rel="bookmark" title="Sitzordnung im Unterricht: Lehrer-, Gruppen-, Themenzentrierung">Sitzordnung im Unterricht: Lehrer-, Gruppen-, Themenzentrierung</a> <small>Resümee: Was als eine Unterrichtsstunde begann, in der das Nachdenken über Metaphern zum Lernen in einer Lerngruppe im Zentrum stand,...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/09/28/ldl-als-konstruktivistisch-orientiertes-lernen/" rel="bookmark" title="LdL als konstruktivistisch orientiertes Lernen">LdL als konstruktivistisch orientiertes Lernen</a> <small>Der folgende Artikel liegt schon seit einigen Monaten im Ordner für Entwürfe. Jetzt bin ich wieder über ihn gestolpert und...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2009/05/09/mit-ldl-anfangen-oder-schuelerorientierter-unterricht-ldl-tag-in-ludwigsburg-2-vorbericht/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>LdL-Tag in Ludwigsburg (1. Vorbericht)</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2009/05/05/ldl-tag-in-ludwigsburg-1-vorbericht/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2009/05/05/ldl-tag-in-ludwigsburg-1-vorbericht/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 May 2009 20:32:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Lernen und Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Christian Spannagel]]></category>
		<category><![CDATA[Frankfurt]]></category>
		<category><![CDATA[LdL]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen durch Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Ludwigsburg]]></category>
		<category><![CDATA[Pädagogische Hochschule Ludwigsburg]]></category>
		<category><![CDATA[PH Ludwigsburg]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=1516</guid>

					<description><![CDATA[Als ich mit LdL („Lernen durch Lehren“) vor ein paar Monaten begann, fing ich auch gleich an, über LdL zu reflektieren und zu schreiben, entdeckte ich das lebendige LdL-Netzwerk auf mixxt (einmal unter http://www.ldl.mixxt.de und zum anderen auch auf http://www.maschendraht.mixxt.de) und machte einfach mal mit. Die Folge dieser Entscheidung: Christian Spannagel fragte, ob ich nicht einen Workshop beim LdL-Tag an der Pädagogischen Hochschule in Ludwigsburg anbieten wolle. Ich sagte nicht spontan „Ja“, kam diese Anfrage doch sehr überraschend, merkte aber bald, dass ich mich gut auf diese Vorschlag einlassen kann. Und wenn ich mir heute das Programm anschaue, bin ich<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/14/materialsammlung-zu-ldl-und-dem-1-ldl-tag-in-ludwigsburg/" rel="bookmark" title="Materialsammlung zu LdL und dem 1. LdL-Tag in Ludwigsburg">Materialsammlung zu LdL und dem 1. LdL-Tag in Ludwigsburg</a> <small>Als Einstieg oder weil das eine oder andere hier Geschrieben Interesse geweckt hat: Hier ist der Link zu den Videomitschnitten,...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/09/mit-ldl-anfangen-oder-schuelerorientierter-unterricht-ldl-tag-in-ludwigsburg-2-vorbericht/" rel="bookmark" title="Mit LdL anfangen – oder: Schülerorientierter Unterricht. LdL-Tag in Ludwigsburg (2. Vorbericht)">Mit LdL anfangen – oder: Schülerorientierter Unterricht. LdL-Tag in Ludwigsburg (2. Vorbericht)</a> <small>Dieser Artikel war nicht geplant, aber er ist bei meinen Vorbereitungen auf den LdL-Tag in Ludwigsburg am 9. Mai 2009...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/10/der-lehrnen-durch-lehren-tag-in-ludwigsburg-reflexionen-eines-referenten/" rel="bookmark" title="Der „Lernen durch Lehren”-Tag in Ludwigsburg – Reflexionen eines Referenten">Der „Lernen durch Lehren”-Tag in Ludwigsburg – Reflexionen eines Referenten</a> <small>Als ich am 09. Mai 2009 zum LdL-Tag (LdL = Lernen durch Lehren) nach Ludwigsburg fuhr, dachte ich zunächst, dass...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/01/31/ldl_podcast_links/" rel="bookmark" title="Lernen durch Lehren: Podcast und Links">Lernen durch Lehren: Podcast und Links</a> <small>Im letzten Beitrag habe ich das Konzept von Lernen durch Lehren (LdL) als Reflexionsrahmen für mich selbst und was ich...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/06/07/was-moeglich-ist-schuelerkooperation-ein-beispiel/" rel="bookmark" title="Was möglich ist: Schülerkooperation – ein Beispiel">Was möglich ist: Schülerkooperation – ein Beispiel</a> <small>Der Tag zum „Lernen durch Lehren“, der am 9. Mai 2009 an der PH in Ludiwigsburg stattfand, trägt weitere Früchte:...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2009/05/05/ldl-tag-in-ludwigsburg-1-vorbericht/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Bildung, Wissen, Kompetenzen</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2009/04/30/bildung-wissen-kompetenzen/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2009/04/30/bildung-wissen-kompetenzen/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Apr 2009 22:08:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen und Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Pädagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Positionen]]></category>
		<category><![CDATA[Schlüsselkompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenserwerb]]></category>
		<category><![CDATA[Allgemeinbildung]]></category>
		<category><![CDATA[Aufklärung]]></category>
		<category><![CDATA[Bildungsdebatte]]></category>
		<category><![CDATA[Bücher]]></category>
		<category><![CDATA[Bücherwissen]]></category>
		<category><![CDATA[Deutschland]]></category>
		<category><![CDATA[Didaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Erziehung]]></category>
		<category><![CDATA[Ethik]]></category>
		<category><![CDATA[Friedrich Schiller]]></category>
		<category><![CDATA[Gegenwart]]></category>
		<category><![CDATA[Gehirn]]></category>
		<category><![CDATA[Geschichte]]></category>
		<category><![CDATA[Gesellschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Grammatik]]></category>
		<category><![CDATA[Horst Rumpf]]></category>
		<category><![CDATA[Humboldt]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Jugend]]></category>
		<category><![CDATA[Jugendliche]]></category>
		<category><![CDATA[Kinder]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzenorientierung]]></category>
		<category><![CDATA[Kultur]]></category>
		<category><![CDATA[LdL]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen durch Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[lesen]]></category>
		<category><![CDATA[Martin Wagenschein]]></category>
		<category><![CDATA[Mensch]]></category>
		<category><![CDATA[Orientierung]]></category>
		<category><![CDATA[Persönlichkeit]]></category>
		<category><![CDATA[Philosophie]]></category>
		<category><![CDATA[Politik]]></category>
		<category><![CDATA[Religion]]></category>
		<category><![CDATA[Satz]]></category>
		<category><![CDATA[schreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Schrift]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Schüler]]></category>
		<category><![CDATA[Schülerinnen]]></category>
		<category><![CDATA[Sprache]]></category>
		<category><![CDATA[Tradition]]></category>
		<category><![CDATA[Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Wahrnehmung]]></category>
		<category><![CDATA[Welt]]></category>
		<category><![CDATA[Wilhelm von Humboldt]]></category>
		<category><![CDATA[Wissen]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenschaftler]]></category>
		<category><![CDATA[Wort]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=1468</guid>

					<description><![CDATA[Belangloses Wissen hat Hochkonjunktur. Wissen ohne Bezüge zur eigenen Person ist allgegenwärtig. Und ich sage es lieber schon gleich zu Beginn, dass ich dagegen nach wie von dem Bildungsbegriff (ich weigere mich, in diesem Zusammenhang von einem Bildungsideal zu sprechen) Wilhelm von Humboldts geprägt bin und diesen nach wie vor für bedeutsam halte. Zunächst eine Bestandsaufnahme: Bildung wird heute mit Schulabschlüssen gleich gesetzt und dabei in höhere und nicht höhere Bildung aufgeteilt. Ohne Bildung in diesem formalen Sinne geraten Menschen heute schnell in die sogenannte „Bildungsarmut“. Eine interessante Zusammenstellung zum Thema liefert das von der Bundeszentrale für politische Bildung herausgegebene<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2016/10/02/ueber-bildung-oder-wissen-bildung-toleranz/" rel="bookmark" title="Über »Bildung« – oder: Wissen, Bildung, Toleranz">Über »Bildung« – oder: Wissen, Bildung, Toleranz</a> <small>Der Bildungsbegriff ist umfassender (und im Diskurs auch umstrittener) als der kleine Aspekt, der hier reflektiert&nbsp;wird. Da der hier vertretene...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/09/20/zwischen-kompetenzen-und-literacy-oder-ohne-inhalt-keine-kompetenz/" rel="bookmark" title="Zwischen Kompetenzen und Literacy oder: Ohne Inhalt keine Kompetenz">Zwischen Kompetenzen und Literacy oder: Ohne Inhalt keine Kompetenz</a> <small>„Der reine Kompetenzmensch ist in meinen Augen der abhängige Mensch von Morgen“, fasst Maik Riecken die Grenzen und Gefahren eines...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2016/10/04/noten-bildung/" rel="bookmark" title="Noten ≠ Bildung">Noten ≠ Bildung</a> <small>Noten im Schulkontext sind, wenn sich der Blick vor allem auf die Noten richtet und man meint, an diesen den...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/05/17/facher-verbindend-kompetenzen-lehren-ein-vorschlag/" rel="bookmark" title="Fächer verbindend Kompetenzen lehren – ein Vorschlag">Fächer verbindend Kompetenzen lehren – ein Vorschlag</a> <small>Ein Vorschlag für fächerverbindendes, kompetenzenorientiertes Lernen aus der Sicht eines Deutschlehrers (Vertreter und Vertreterinnen anderer Fächer sind herzlich eingeladen, ihre...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/05/24/binaere-codes-und-die-bildung-der-zukunft-eine-replik-zu-schirrmachers-payback/" rel="bookmark" title="Binäre Codes und die Bildung der Zukunft: Eine Replik zu Schirrmachers „Payback“">Binäre Codes und die Bildung der Zukunft: Eine Replik zu Schirrmachers „Payback“</a> <small>Was mich angeht, so muss ich bekennen, dass ich nicht bereit bin, meine geistigen Fähigkeiten von außen kommenden Informationsfluten unterzuordnen....</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2009/04/30/bildung-wissen-kompetenzen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>4</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Medienkompetenzen und Schülerorientierung</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2009/04/28/medienkompetenzen-und-schuelerorientierung/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2009/04/28/medienkompetenzen-und-schuelerorientierung/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Apr 2009 22:33:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[gefunden]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzenförderung]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Mediendidaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkritik]]></category>
		<category><![CDATA[Pädagogik]]></category>
		<category><![CDATA[Positionen]]></category>
		<category><![CDATA[Schlüsselkompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[vernetzen]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenserwerb]]></category>
		<category><![CDATA[Aufklärung]]></category>
		<category><![CDATA[Bibliothek]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Bildungsdebatte]]></category>
		<category><![CDATA[Bücher]]></category>
		<category><![CDATA[Gegenwart]]></category>
		<category><![CDATA[Inhaltsangabe]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Jugendliche]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[kompetenzenorientierter Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Kompetenzenorientierung]]></category>
		<category><![CDATA[Kultur]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer]]></category>
		<category><![CDATA[Lektüre]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen durch Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[lesen]]></category>
		<category><![CDATA[Literatur]]></category>
		<category><![CDATA[media literarcy]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkomptenzen]]></category>
		<category><![CDATA[Mensch]]></category>
		<category><![CDATA[Orientierung]]></category>
		<category><![CDATA[Phaidros]]></category>
		<category><![CDATA[Politik]]></category>
		<category><![CDATA[Qualität]]></category>
		<category><![CDATA[Roman]]></category>
		<category><![CDATA[schreiben]]></category>
		<category><![CDATA[Schrift]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Schüler]]></category>
		<category><![CDATA[Schülerinnen]]></category>
		<category><![CDATA[Sokrates]]></category>
		<category><![CDATA[Statistik]]></category>
		<category><![CDATA[Video]]></category>
		<category><![CDATA[Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Wissen]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenschaft]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=1451</guid>

					<description><![CDATA[Resüme: Die Begriffe „Schülerorientierung“ und „Medienkompetenz“ wirken heute oft wie wenig reflektierte Modebegriffe in Bildungskontexten. Ausgehend von Materialien, die im Rahmen der britischen Bildungsdiskussion entstanden sind, greift dieser Beitrag beide Begriffe auf und versucht einen Diskussionsbeitrag zur weiteren Klärung der Begriffe zu leisten, ohne dabei auf unterrichtspraktische Implikationen zu verzichten. Eine der Schlussfolgerungen lautet: Die aktuelle Mediendebatte in Bildungskontexten ist eine Debatte, in der es um die Übertragung der Ideen der Aufklärung in den Kontext neuer Medientechnologien und deren Anwendungsmöglichkeiten geht! Auf das in Bristol ansässige Futurelab bin ich über ein Handbuch gestoßen, in dem es um Veränderungen von Curricula<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/06/28/die-bildungsfrage-als-medienfrage/" rel="bookmark" title="Die Bildungsfrage als Medienfrage">Die Bildungsfrage als Medienfrage</a> <small>Ein Satz in einem Blogeitrag von Jean-Pol Martin, der mich sofort anspricht, dem ich zustimme, ohne zu wissen warum. Ein...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/03/16/handys-und-mp3-geraete-an-der-schule/" rel="bookmark" title="Handys und MP3-Geräte an der Schule?">Handys und MP3-Geräte an der Schule?</a> <small>Die an Schulen zu fördernden Kompetenzen stehen immer in einem engen Zusammenhang mit Wissen. Ohne Wissen keine Kompetenz! Und Unterricht,...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2012/02/13/schule-3-0/" rel="bookmark" title="„Schule 3.0: digital total?“ – Diskussionsbeitrag zu einem Artikel von Prof. Dr. Christian Spannagel">„Schule 3.0: digital total?“ – Diskussionsbeitrag zu einem Artikel von Prof. Dr. Christian Spannagel</a> <small>Dieser Beitrag bezieht sich auf den gerade im Blog von Prof. Dr. Christian Spannagel erschienen Artikel „Schule 3.0: digital total?“....</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2012/01/17/schule-muss-sich-nicht-verandern-sie-tut-es-einfach-eine-provokation/" rel="bookmark" title="Schule „muss“ sich nicht verändern; sie tut es einfach. Eine Provokation.">Schule „muss“ sich nicht verändern; sie tut es einfach. Eine Provokation.</a> <small>Als ich gerade in die Oberstufe gekommen war, wollte ich unbedingt dieses vierundzwanzig Bände umfassende Lexikon im Taschenbuchformat haben. Als...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/04/30/bildung-wissen-kompetenzen/" rel="bookmark" title="Bildung, Wissen, Kompetenzen">Bildung, Wissen, Kompetenzen</a> <small>Belangloses Wissen hat Hochkonjunktur. Wissen ohne Bezüge zur eigenen Person ist allgegenwärtig. Und ich sage es lieber schon gleich zu...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2009/04/28/medienkompetenzen-und-schuelerorientierung/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Vernetzen macht Spaß – und ist lehrreich</title>
		<link>https://herrlarbig.de/2009/04/24/vernetzen-macht-spass-und-ist-lehrreich/</link>
					<comments>https://herrlarbig.de/2009/04/24/vernetzen-macht-spass-und-ist-lehrreich/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Torsten Larbig]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Apr 2009 22:19:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Biographisches]]></category>
		<category><![CDATA[Herr Larbig]]></category>
		<category><![CDATA[lernen]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen und Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Mediendidaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Medienkompetenz]]></category>
		<category><![CDATA[opco11]]></category>
		<category><![CDATA[Schlüsselkompetenzen]]></category>
		<category><![CDATA[vernetzen]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenserwerb]]></category>
		<category><![CDATA[analog]]></category>
		<category><![CDATA[Bibliothek]]></category>
		<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Brief]]></category>
		<category><![CDATA[Chat]]></category>
		<category><![CDATA[Christian Spannagel]]></category>
		<category><![CDATA[digital]]></category>
		<category><![CDATA[E-Mail]]></category>
		<category><![CDATA[Engagement]]></category>
		<category><![CDATA[Gegenwart]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Jean-Pol Martin]]></category>
		<category><![CDATA[Jugendliche]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen durch Lehren]]></category>
		<category><![CDATA[Melanie Gottschalk]]></category>
		<category><![CDATA[Papier]]></category>
		<category><![CDATA[Schrift]]></category>
		<category><![CDATA[Schüler]]></category>
		<category><![CDATA[Schülerinnen]]></category>
		<category><![CDATA[Sprache]]></category>
		<category><![CDATA[Unterricht]]></category>
		<category><![CDATA[Vernetzung]]></category>
		<category><![CDATA[Verstehen]]></category>
		<category><![CDATA[Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Wissen]]></category>
		<category><![CDATA[Wordpress]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://herrlarbig.de/?p=1417</guid>

					<description><![CDATA[1985, lange bevor Computer und Internet bei mir einzogen, machte ich als Jugendlicher erste Erfahrungen mit „Vernetzung“: Ich schrieb und erhielt Briefe – aus fast allen Regionen der Welt. Heute kaum mehr vorstellbar, gab es zu dieser Zeit viele Jugendliche, die sich nicht in Online-Communities trafen, sondern über Brieffreund-Agenturen Kontakte in unterschiedlichsten Ländern suchten. Der Grund war zunächst ein ganz einfacher. Es ging oberflächlich betrachtet darum, erworbene Fremdsprachenkenntnisse endlich einmal anwenden zu können. Und da ich gerade, nach zwei Sprachaufenthalten in England, im Englischen „drinnen“ war, suchte ich mir also englischsprachige Brieffreunde und -freundinnen, die dann entweder auch auf Englisch<div class='yarpp yarpp-related yarpp-related-rss yarpp-template-list'>
<!-- YARPP List -->

Related posts:<ol>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/02/08/vernetzen-eine-kunst-fuer-sich/" rel="bookmark" title="Vernetzen – eine Kunst für sich">Vernetzen – eine Kunst für sich</a> <small>Es ist Zeit, meine eigenen Erfahrungen mit sozialen Netzwerken einmal in den Blick zu nehmen. Die Frage lautet: Wie baue...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2009/05/12/vernetzen-oder-anmerkungen-zur-netzsensibiltaet/" rel="bookmark" title="Vernetzen oder: Anmerkungen zur „Netzsensibilität“">Vernetzen oder: Anmerkungen zur „Netzsensibilität“</a> <small>Da ich mich nun also wirklich mehr und mehr, neben den vor allem auf persönlicher Begegnung beruhenden Netzwerken, in digitalen...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/11/29/verlinken-oder-ueber-das-dezentrale-vernetzen/" rel="bookmark" title="Verlinken! Oder: Über das dezentrale Vernetzen">Verlinken! Oder: Über das dezentrale Vernetzen</a> <small>„Warum verlinken die meisten dt. Blogger eigentlich bevorzugt Seiten, die nie zurücklinken werden, also US-Blogs und dt. Altlastmedien?” (Marcel Weiss)...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2010/10/24/die-rueckkehr-der-schiefertafel-oder-arbeiten-mit-dem-ipad/" rel="bookmark" title="Die Rückkehr der Schiefertafel oder: Arbeiten mit dem iPad">Die Rückkehr der Schiefertafel oder: Arbeiten mit dem iPad</a> <small>Kaum größer als einst Schiefertafeln, ähnlich »dick« oder auch »dünn«, je nachdem, wie man es gerade betrachten will, liegt seit...</small></li>
<li><a href="https://herrlarbig.de/2011/11/17/vorspiel-zum-educamp-das-motto-neue-lernkulturen-entwickeln-und-vernetzen-ecbi11/" rel="bookmark" title="Vorspiel zum #Educamp – Das Motto: „Neue Lernkulturen entwickeln und vernetzen“ – #ecbi11">Vorspiel zum #Educamp – Das Motto: „Neue Lernkulturen entwickeln und vernetzen“ – #ecbi11</a> <small>Da zur Zeit im Zusammenhang mit „Lernen“, „Bildung“, „Schule“ – und wahrscheinlich auch noch in anderen Zusammenhängen – ständig davon...</small></li>
</ol>
</div>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://herrlarbig.de/2009/04/24/vernetzen-macht-spass-und-ist-lehrreich/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>13</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
